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      清華大學(xué)百年校慶 力爭2020年世界一流

      核心提示: 在4月8日的清華百年校慶新聞發(fā)布會上,清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記陳旭宣布了清華大學(xué)新的目標(biāo),清華計劃在2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平,并在2050年躋身世界一流大學(xué)前列。

        4月8日,清華大學(xué),工人搭建百年校慶典禮的舞臺。清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記陳旭昨日宣布,清華計劃在2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平,并在2050年躋身世界一流大學(xué)前列。據(jù)悉,清華將每年四月的最后一個周日確定為校慶日,因此百年校慶日為今年4月24日。本報記者浦峰/攝(圖片來源:新京報)

      4月8日,清華大學(xué)主教學(xué)樓前,工人在搬運搭建百年校慶典禮舞臺的零部件。本報記者浦峰/攝(圖片來源:新京報)

        新京報報道 在4月8日的清華百年校慶新聞發(fā)布會上,清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記陳旭宣布了清華大學(xué)新的目標(biāo),清華計劃在2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平,并在2050年躋身世界一流大學(xué)前列。

      清華百年培養(yǎng)17萬人

        再過15天,清華大學(xué)將迎來百年校慶,曾是留美預(yù)備學(xué)校的清華大學(xué),依然保持著美國高校的習(xí)慣,將每年四月的最后一個周日確定為校慶日。因此百年校慶日為4月24日。百年間清華培養(yǎng)的優(yōu)秀人才17萬人。

        “什么是世界一流大學(xué),通常是仁者見仁,智者見智,也沒有具體指標(biāo)?!辈贿^陳旭列舉了清華對“世界一流”的理解:主要辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到國際較高層次;人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)方面為中國經(jīng)濟社會發(fā)展作出突出貢獻(xiàn);若干優(yōu)勢學(xué)科率先達(dá)到世界一流;形成中國特色的辦學(xué)理念和獨特的大學(xué)文化。

      清華國際排名50左右

        陳旭表示,不會刻意追求大學(xué)排名,但“排名是可以參考的”。近些年的一些國際大學(xué)排名顯示,清華通常都在50名左右。陳旭還說,能源、信息、生命、材料、藝術(shù)設(shè)計、經(jīng)濟管理、建筑與民用工程等部分學(xué)科達(dá)到世界先進(jìn)水平。

        為早日建成世界頂尖的一流大學(xué),未來十年,清華將實施人才引進(jìn)“221計劃”,引進(jìn)杰出海外教授、副教授200名,支持校內(nèi)從事基礎(chǔ)研究青年人才200名,支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)團隊中的中青年領(lǐng)軍人才100名,提高師資和科研水平。同時,旨在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”也將在本月啟動,優(yōu)秀學(xué)生在本科階段就可以師從丘成桐、朱邦芬、姚期智、鄭泉水、張希、施一公等著名學(xué)者。

      清華推出19場大型活動

        清華百年校慶辦主任張毅還透露,校慶期間預(yù)計將有五萬余校友返校。目前已確定集體返校的班級中,年齡最大的校友已畢業(yè)60周年。

      未來15天,清華將舉辦“清華大學(xué)星”命名、校慶晚會等19場大型活動。此外,海峽兩岸清華還將同賀百年,在各自的校慶晚會上,兩校學(xué)生也將聯(lián)袂出演。

      清華精神:愛國奉獻(xiàn),追求卓越

      校訓(xùn):自強不息,厚德載物

      校風(fēng):行勝于言

      學(xué)風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新

      教育理念:中西融會,古今貫通,文理滲透,又紅又專,全面發(fā)展

      1911年 建立清華學(xué)堂

      1912年 更名為清華學(xué)校

      1928年 更名為國立清華大學(xué)

      1937年 南遷長沙與北京大學(xué)、南開大學(xué)聯(lián)合組成國立長沙臨時大學(xué)

      1938年 長沙臨時大學(xué)遷到昆明,更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)

      1946年 遷回北京復(fù)校,有5個學(xué)院26個系

      1952年 經(jīng)全國高校院系調(diào)整,成為多科性工業(yè)大學(xué)

      1984年 設(shè)立國內(nèi)第一個研究生院

      1999年 恢復(fù)法學(xué)院,原中央工藝美術(shù)學(xué)院并入,成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

      2002年 在傳播系基礎(chǔ)上建立新聞與傳播學(xué)院

      【數(shù)據(jù)】

        清華的畢業(yè)生或在清華工作過的校友中,在1949年以后涌現(xiàn)出:

        中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席1人;50名中央委員;中央候補委員26人。國務(wù)院總理1人,副總理9人;省部級以上領(lǐng)導(dǎo)干部逾280人;全國人大常委76人,其中委員長1人,副委員長7人;全國政協(xié)常委116人,其中政協(xié)副主席13人;最高人民法院院長1人,最高人民檢察院檢察長1人。

        “兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者14人;國家最高科技進(jìn)步獎獲得者6人;中科院院士330人,工程院院士114人;共和國將軍96人。

      ■熱點1

      校長不是學(xué)術(shù)委員會委員

      清華大學(xué)校方表示,一向重視“教授治學(xué)”

        “山東大學(xué)等高校校領(lǐng)導(dǎo)退出學(xué)術(shù)委員會”引發(fā)關(guān)注,昨日的新聞發(fā)布會上,也有記者提及此事。對此,清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記陳旭說,清華大學(xué)校長顧秉林院士并不是清華大學(xué)學(xué)術(shù)委員會成員。清華大學(xué)學(xué)術(shù)委員會主任是錢易院士,有一位副校長是學(xué)術(shù)委員會副主任,他本身是學(xué)術(shù)造詣很高的教授,同時肩負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子同學(xué)術(shù)委員會溝通、聯(lián)系的作用。據(jù)了解,清華大學(xué)副校長康克軍是學(xué)術(shù)委員會副主任。

      清華大學(xué)黨委副書記鄧衛(wèi)表示,學(xué)校一向重視“教授治學(xué)”,老清華就有這樣的傳統(tǒng)?,F(xiàn)在清華如果要設(shè)立一個新學(xué)科、新院系,或者聘請一位著名教授,都是在學(xué)術(shù)委員會上進(jìn)行討論,不由校長行政意志決定?!斑@位副校長也會把學(xué)校的一些意見比較順暢地帶給學(xué)術(shù)委員會,而不是替學(xué)術(shù)委員會做出決定?!?/p>

        在有關(guān)高?!叭バ姓钡膯栴}上,鄧衛(wèi)認(rèn)為,“去行政化”就是把校長書記的級別給去掉的觀點簡單化了。他說,“去行政化”實際上就是指按教育規(guī)律、人才成長規(guī)律和大學(xué)自身發(fā)展規(guī)律來辦學(xué),而不是以行政命令來辦學(xué),“這是最根本最要害的問題”。

      鄧衛(wèi)承認(rèn),清華在管理體制上距離世界一流大學(xué)有一定差距。但他說,自己在清華學(xué)習(xí)工作20多年,“沒有感覺到這里有深深的行政化色彩”。

      ■ 熱點2

      清華校方回應(yīng)“蔣方舟信件”

      蔣方舟稱北大清華學(xué)子是“既得利益者”;校方表示值得反思

        《看歷史》雜志最新一期做了“百年清華”專題,在“給清華的一封信”的部分,清華新聞與傳播學(xué)院08級學(xué)生蔣方舟撰文說,北大清華學(xué)子一路都是教育和體制的少年既得利益者。“他們毫無障礙地接受學(xué)校給予的一切價值觀,自詡主流,一百年不動搖、一百年不懷疑;他們青出于藍(lán)地運用官場技巧與規(guī)則,成者為王,敗者為寇?!?/p>

        清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記陳旭表示,蔣方舟同學(xué)在信中寫了一些感受和體會,提出的一些意見和建議,學(xué)校需要認(rèn)真反思。但她同時還說,隨著每個人融入學(xué)校集體,以及個人成長經(jīng)歷的變化,對學(xué)校的理解會慢慢加深?!扒迦A精神不可能在短時間里完全掌握了?!?/p>

        清華大學(xué)黨委副書記鄧衛(wèi)也看了蔣方舟的這篇文章,“學(xué)生有各種各樣的說法是很正常的事情,但我相信每一個清華人都有一個共同的特點,對母校是深深的熱愛,愛之越深,責(zé)之越切。”

      ■ 回訪

      蔣方舟:學(xué)校的表態(tài)讓我很高興

        蔣方舟昨天接受電話采訪時表示,清華校方有關(guān)“愛之深責(zé)之切”的判斷是讓自己感到很高興的表態(tài),“我的出發(fā)點確實也是建設(shè)性的。”

        蔣方舟說,自己的文章不是戰(zhàn)斗檄文,只是起到了“拋磚引玉”的作用,事后大家的討論遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了這封信,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了清華,“信中所講的問題是高校的普遍現(xiàn)象”。

        蔣方舟承認(rèn),可能出于自己“身在此山中”,文章可能會有褊狹的地方。但她堅持認(rèn)為,不管是作為清華人還是中國人,“首先是人,要有自己的判斷力,所謂的集體榮譽感不能代表個人判斷?!?/p>

        蔣方舟理解陳旭的說法,“我覺得畢業(yè)前和畢業(yè)后的感覺也會不同”。但她仍堅持文中對目前學(xué)校狀態(tài)的描寫和感受。

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