騰訊娛樂：這是您拿到第一反應(yīng)最怵的一個角色嗎？對您來說。

　　王洛勇：是最怵的一個角色，首先它的份量，家喻戶曉，尤其在中國的民間，對諸葛亮的這種認(rèn)定和這種崇敬的心理是非常強(qiáng)。而且我覺得為什么中國人對諸葛亮有這樣的深厚的感情，是我演完諸葛亮之后才感覺到。我開始就覺得諸葛亮大家都，他有的是看成神，有的人是看成仙，有的人是看成褒義的這種妖。無與倫比，而且是只有唯一這么一個人。

　　但是我進(jìn)了劇組之后的恐懼就是更具體了，就是恐懼，要迅速的進(jìn)入這個角色和找到導(dǎo)演給我定的這個寧靜致遠(yuǎn)的這個感覺，找這個過程是很漫長的，而且導(dǎo)演他們安排這個拍攝時間特別好，一上來就讓我拍的是最后的上方谷，我先拍的上方谷，在拍的上方谷還有軍隊(duì)的圍追的那個感覺，我覺得這個給了我一些時間，因?yàn)樯戏焦饶莻€時候打仗，跑來跑去看的，你還有時間把后面的文戲能夠有一點(diǎn)點(diǎn)叫準(zhǔn)備和生吃惡補(bǔ)。

　　那在拍這個戲的時候，導(dǎo)演跟我再三的說，你能夠把諸葛亮的這個穩(wěn)若，就是像，穩(wěn)如泰山的感覺，你要有。所以把后面的戲演了，再往回走，其實(shí)就像做數(shù)學(xué)題一樣。

　　騰訊娛樂：穩(wěn)如泰山。

　　王洛勇：等于是回來演算的，你其實(shí)可以演算的過程。其實(shí)我覺得從做事情的，演戲跟任何東西一樣，它也里面有一個規(guī)律，這個規(guī)律就是我們一旦腦子理解了，身上就要跟上，你沒有身上相應(yīng)的表達(dá)，你的理解也僅僅是思維上的，它從思維一定要變成生理上的過程，所以我在找這個諸葛亮的生理節(jié)奏的過程當(dāng)中，是進(jìn)入到另一種焦慮，就找不到了，就是“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命……”，你要如果這樣說的話，你就覺得很機(jī)械，很沉重，既要讓他有穩(wěn)重的感覺，又要讓他生動，這是一個矛盾的。怎么來做這個過程，開始是從技術(shù)上的節(jié)奏上來考慮，呼吸上來考慮，還是一種技術(shù)層面的。我們在拍戲的時候，劇組的幾個司機(jī)師傅，因?yàn)榈戎覀兣膽颍陂T口要下棋，后來那天我在看那下棋的那幾個師傅鬧得挺厲害。

　　騰訊娛樂：彼此爭論。

　　王洛勇：就是有一個師傅下棋在那兒，“怎么著，快點(diǎn)兒，等天黑嗎，咱們都要回去了，快走啊”，那個往那兒“快點(diǎn)，不就下個棋嗎，又不是贏天贏地，贏錢贏地的，你快點(diǎn)下啊”，那個時候“我知道”，“嗯、嗯、嗯”，你看他的被人壓迫的那些，他想急切找到一個贏的可能，但是他的整個的節(jié)奏是慢的。后來我突然一下想起來了，人在心里沒事的時候會動作很快的，很輕松的。凡是心里碰到大事的時候，他會靜止，他會動作緩慢。就像一個，我們看到天上的飛機(jī)一樣，它在天空看似很慢，但是它里面那個發(fā)動機(jī)，所有的儀表都是這樣的速度，噴的油也是，肯定都是這樣的。所以我就在想，心里的事情越大，他越想把它做好的這種人，他外部越相對平靜。

　　我一下子找到了這個感覺，讓我當(dāng)時很高興很高興，那我說，他的密集度，所以我就每一次在演每一場戲的時候，我就把我那個說臺詞里面之前想啥，我理得很清楚，那就是拿《出師表》做事，我跟先帝答應(yīng)的是啥，“興復(fù)漢室”，現(xiàn)在眼前這場戰(zhàn)役就是讓我能夠“興復(fù)漢室”的一個重要步驟，為了這個重要步驟能實(shí)現(xiàn)，我第一方案是什么，第二方案是什么，第三方案是什么，第四方案是什么。

　　所以你在包括跟馬謖說話之前，你那個慢是腦子里有很清楚的要辦成這件事情，兼聽非常重要，但是他沒去干過，他從來都在我身邊呆著，我能相信他嗎？不行。我要讓他走一下吧，年輕人總得給他一個機(jī)會吧，我實(shí)在是顧及不了。

　　騰訊娛樂：您可能表達(dá)的一句，腦子里可能想過100句了。

　　王洛勇：對，但是這樣想完了之后是知道了，但是在拍戲的時候，具體的做法的時候，你怎么能讓你進(jìn)入一個思維的真實(shí)的狀態(tài)，所以后來我只能用很笨的辦法，就是出個數(shù)學(xué)題，就是拿起在“馬謖，這些事情交給你”，那就“馬謖，47乘42”，你把那個題算完你再說話。所以你那個眼睛正常在動。

　　騰訊娛樂：就是一個在思考的狀態(tài)。

　　王洛勇：真的在思考，平時你已經(jīng)把原來思考的事都知道了，你在腦子里重復(fù)，這一件事要這樣，你看你還是已知的，但是你要說我們瞎說，25乘以5，你看你那個眼睛在動，我都不知道我在動。

　　騰訊娛樂：算過多少道數(shù)學(xué)題，這得。

　　王洛勇：好多，就做數(shù)學(xué)題，小學(xué)的數(shù)學(xué)題，四則運(yùn)算，全部用在里邊。

　　（文/回響）