泉州豐澤：教育數字化引領跨學科學習創(chuàng)新

來源:閩南網 2024-12-30 15:31 http://www.lvtaikj.com/

　　12月27日，泉州豐澤區(qū)實驗小學成功舉辦2023年度全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“教育數字化背景下小學跨學科學習的實踐研究”中期匯報展示活動。此次活動聚焦“教育數字化背景下小學跨學科學習的實踐研究”，展示了該校在推動教育現代化和創(chuàng)新教學模式方面取得的重要進展。

　　本次展示活動吸引了來自泉州市教育局、豐澤區(qū)教育局以及泉州師范學院等多部門的領導和專家蒞臨指導，同時還有各縣(市、區(qū))教師進修學?；匦ｍ椖柯摻j員及相應學科教研員、泉州市校本教研基地校負責人及各相關學科代表，共同見證這一教育改革的里程碑時刻。

　　活動中，與會者參觀了課題中期成果展和學生跨學科學習作品展。展覽內容豐富多彩，包括“年夜飯小廚神”“共賞校園·智造標牌”“探京劇·傳國粹”等一系列體現學生創(chuàng)造力和綜合能力的作品，充分展現了學生們在跨學科學習中的成長和收獲。

　　特別值得一提的是，三堂生動的跨學科課堂演示讓參會人員直觀感受到了教育數字化的魅力。林珍鳳老師通過《共賞校園之美，“智”制植物標牌》課程，將語文、科學與美術巧妙結合；林煌利老師的數學課《“水結冰”中的數學問題——百分數的應用（一）》，則讓學生體驗到數學與科學的緊密聯系；柳亞清老師帶領五年級學生完成的《自制保溫杯》項目，更是體現了信息技術與生活實際的深度融合。

　　另外，專家組也贊許課題研究扎實有效，階段研究成果豐碩，并進行專業(yè)指導。泉州市教育科學研究院何玉鳳老師提出探索數字化運用的新工具、新方式，拓展跨學科學習的空間。泉州師范學院蘇明強教授指出教育數字化背景下跨學科學習應革新教學模式，提升學生數字素養(yǎng)。泉州市教育科學研究院葉晉昆教研員結合課例，提出跨學科學習學科深度融合的策略。泉州師范學院副院長黃曉冬教授強調跨學科學習“大概念”“學科思維”“學生為本”的重要性。

　　蘇偉毅校長作了題為《學習、學科、學伴——教育數字化背景下小學跨學科學習的實踐與思考》的專題講座，深入分析了課題實施過程中的挑戰(zhàn)與機遇，并分享了對未來的展望。隨后，專家組成員針對當前的研究成果給予了高度評價，并提出了寶貴的建議，如進一步探索數字化工具的應用、加強學科間的深度融合、注重培養(yǎng)學生的數字素養(yǎng)等。

　　豐澤區(qū)實驗小學相關負責人表示，將以此次中期匯報為契機，繼續(xù)深化課題研究，不斷探索適合新時代需求的小學教育模式，致力于為每一位學生提供更加優(yōu)質、個性化的學習體驗。“隨著教育改革的深入推進，我們有理由相信，在不久的將來，這里將會綻放出更多智慧之花，結出更為豐碩的教育果實。”（黃翠霞）

責任編輯：連培煌