作文：“一問一答”，看似簡單出彩難

一線教師認為，該考題包含豐富人生哲理和感悟，但初中考生在世界觀、人生觀、價值觀的建構(gòu)上尚屬稚嫩，估計難有精彩作品

“問答，就是問和回答。生活中也許最簡單的一問一答，卻在心中留下最深的印痕。歷史上，執(zhí)著的追問，或完滿的回答往往成為歷史的大事件。對此，你有何經(jīng)歷、見聞或感受，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文?！?/P>

泉州七中初中部省語文骨干教師柯兆華老師介紹，對于初中學(xué)生而言，作文基本沒有審題障礙，且區(qū)分度大，可最大限度激發(fā)考生的寫作潛能。“問答”，看似細微瑣碎，卻包含豐富的人生哲理和感悟，帶有很強的哲思色彩。命題旨在引導(dǎo)考生將目光投向日常生活小事，觀察生活，思考生活，從中發(fā)現(xiàn)人性、生活之美。“美”在身邊處處存在，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛，做生活的有心人。一方面要把自己的目光投向我們身邊的生活，用心體會一些平凡的小事，從中發(fā)現(xiàn)蘊涵的深刻的道理；老師的講課、學(xué)生的聊天、家長的一句話，加以聯(lián)想，展開視線，進而寫出真情實感。然而，初中階段的考生在世界觀、人生觀、價值觀的建構(gòu)上尚屬稚嫩，因而要出彩很難。

數(shù)學(xué)：最后兩題體現(xiàn)區(qū)分度

中考數(shù)學(xué)科命題組專家表示，今年的數(shù)學(xué)中考在維穩(wěn)創(chuàng)新上又有新發(fā)展。學(xué)生靠“題?！庇?xùn)練和強化記憶很難獲取高分，更能客觀、真實評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，有效考查學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。

命題者以學(xué)生熟悉的社會生活為背景，如生活中學(xué)生親歷的“課外閱讀”、“剪紙折紙”、“行程”等為背景，獨具匠心，能力立意，巧妙構(gòu)造了適量的問題真實、情境開放性試題，其中滲透數(shù)學(xué)思想方法，立體考查學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的意識和能力。如從“圓周角”的本質(zhì)、“函數(shù)圖像”的特征切入，賦予一個全新的背景，創(chuàng)設(shè)寬角度、多視點、有層次全新的問題情境，將不同能力層次的學(xué)生自然地區(qū)分出來。

泉州一中初中數(shù)學(xué)組長，中學(xué)高級教師黃加陽說，多數(shù)同學(xué)反映雖然試卷最后兩題的最后一問有一定難度，不過基礎(chǔ)題占大部分，試卷做起來比較順手，只要認真作答，一般能拿到不錯的分?jǐn)?shù)。試題引入 “動點與三角函數(shù)”、“折疊與翻轉(zhuǎn)”、“行程與距離” 等學(xué)生熟悉又富有數(shù)學(xué)特征和教育價值的問題背景，由淺入深，讓不同層次的學(xué)生有施展本領(lǐng)的機會。老師認為，試卷的設(shè)計貼近平時的課堂教學(xué)，從學(xué)生熟悉的背景入手，挖掘知識點之間的內(nèi)在的聯(lián)系，層層深入，創(chuàng)設(shè)富有新意的題目，讓學(xué)生統(tǒng)一在一個比較公平的平臺思考問題、解決問題，這需要平時的教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。