“一所學(xué)校最漂亮的地方在教室，一個(gè)老師最可貴的氣質(zhì)是書(shū)香氣，一個(gè)校長(zhǎng)（班主任）最重要的品質(zhì)是責(zé)任心，締造完美教室，點(diǎn)亮學(xué)生心燈……”日前，豐澤區(qū)教育局“一間會(huì)長(zhǎng)大的教室”主題培訓(xùn)暨東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)“強(qiáng)校學(xué)習(xí)·初心大講堂”研訓(xùn)活動(dòng)在東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。

　　活動(dòng)邀請(qǐng)全國(guó)新教育教師成長(zhǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物張碩果，江蘇省泰州市姜堰區(qū)教育局副局長(zhǎng)林忠玲和福州市優(yōu)秀班主任、最美鄉(xiāng)村教師張秀明主講《晨誦，讓我們?cè)娨鈼印?、《以閱讀為主線編織教育新天地》、《締造一間完美教室》等精彩講座。全區(qū)各中小學(xué)及來(lái)自莆田市、三明市、福州市、泉州晉江等地基層管理者、老師等共計(jì)200人參加活動(dòng)。

　　“讓書(shū)香成為校園最迷人的味道”“讓所有孩子和圖書(shū)館零距離”“牽手閱讀，寫(xiě)起來(lái)、美起來(lái)、改起來(lái)、動(dòng)起來(lái)……”林忠玲副局長(zhǎng)在主題講座中分析了目前教育的痛點(diǎn)，講述課堂的現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)的異化和新教育的魅力所在，并結(jié)合生動(dòng)具體、催人奮進(jìn)的故事強(qiáng)調(diào)了閱讀是最基礎(chǔ)、最根本、最簡(jiǎn)單、最有效、最經(jīng)濟(jì)的教育，主張讓閱讀教育內(nèi)化為教育改革的主要推動(dòng)力，全面提升區(qū)域教育品質(zhì)。

　　張碩果副院長(zhǎng)在《晨誦，讓我們?cè)娨鈼印分黝}分享中，詳細(xì)闡述了新教育晨誦的流程、方法和技巧，強(qiáng)調(diào)晨誦不僅僅是在晨間課堂上，可以是在日常的生活中，也可以是在特有的情景下。每天可以用固定的音樂(lè)、優(yōu)美的詩(shī)歌，開(kāi)啟一天美好的生活，讓孩子們?cè)谠?shī)意的環(huán)境中“棲居”。

　　來(lái)自福州市閩清縣東橋中心小學(xué)的張秀明老師在《締造一間完美教室》分享中，從完美教室關(guān)鍵詞“文化、課程、儀式與慶典、家校共同體、卓越教師”入手，分享了她在教學(xué)實(shí)踐中如何耕耘一間教室，打造班級(jí)文化，推廣親子共讀。

　　據(jù)悉，為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿，不斷提升師德素養(yǎng)，不斷提升育人水平，不忘初心、牢記使命，“做好學(xué)生引路人”為精神綱領(lǐng)，落實(shí)省市教育部門(mén)對(duì)于加強(qiáng)閱讀工作的要求，豐澤區(qū)教育局以創(chuàng)建“書(shū)香·墨香校園”為導(dǎo)向，以倡導(dǎo)師生閱讀、提高書(shū)寫(xiě)能力、提升文化素養(yǎng)為宗旨，打造書(shū)香墨香特色的校園文化。

　　為了讓每一間教室形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓更卓越的課程從一間間理想課堂中研發(fā)出來(lái)，讓教師在方寸之間找到最美的教育姿態(tài)，讓一間間教室充滿生命力，全區(qū)各校紛紛響應(yīng)，因地制宜、努力探索，開(kāi)展一系列豐富多彩、卓有成效的實(shí)踐活動(dòng)。作為新升格實(shí)驗(yàn)小學(xué)，東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)以加入全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，圍繞“書(shū)香·墨香校園”中心工作，以“建設(shè)書(shū)香校園”“締造完美教室”“構(gòu)建理想課堂”為突破口，主動(dòng)有效對(duì)接新教育十大行動(dòng)，狠抓師資培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)“晨誦、午讀、暮省”和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程開(kāi)發(fā)，充實(shí)豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們良好的閱讀興趣和習(xí)慣，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，過(guò)一種幸福完整的教育生活。