【關鍵詞:良師】
讓基礎薄弱的學生高考獲佳績
在廈門信息學校課堂上,同學們正在上專業(yè)課。
廈門信息學校的高考“紅旗”表現出來的是學生的成績,但他們身后站的是功不可沒的老師。
今年高職招考結束后,信息學校的學生走出考場,興高采烈地說,他們的語文老師莊晨曦“猜中”了好幾題:在三年級第一次摸底考中設置了課文《木屐》的閱讀題,第三次模擬考試的出題過程中設置了“借據”這個應用文寫作的題目。而2015年高職招考的現代文閱讀部分就考了《木屐》的現代文閱讀,應用文寫作就考了“借據”。
不過,莊銘星認為,高考考得好,并不是因為老師會猜題,而是因為老師具有對學生前途負責的責任心和耐心。中職學生的初中文化基礎大都薄弱,普遍畏懼數學、英語學習,但老師就有本事讓中考數學、英語不及格的學生,在高考中考出八九十分甚至滿分100分的好成績。
他說,每年考上大學的信息學校學生,都會回顧老師如何不放棄他們,如何鼓勵他們,如何用圖像法、形象法來幫助他們更好地理解知識,開啟對未來的信心。
除了能文,也能武——這幾年,不僅學生在高考和技能競賽中獲得佳績,老師們也奮戰(zhàn)在摘金奪銀的賽場上:在中職教師最高級別比賽——全國中職信息化教學設計大賽中,廈門教師獲得四個國賽一等獎,三個出自廈門信息學校;在近幾年的廈門市教師技能競賽中,半數一等獎得主是廈門信息學校教師,至于各科各類全國創(chuàng)新杯教學設計說課比賽一、二等獎,廈門信息學校教師更是得了不計其數。
【關鍵詞:創(chuàng)新】
課程設置有利于學生自主創(chuàng)業(yè)
學生進社區(qū),向居民演示機器人搬運工。
和其他中職學校不同的是,廈門信息學校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例相當高,很多人心中創(chuàng)業(yè)的“種子”,是在學校萌發(fā)的。
信息學校有門“網店運營課”,沒有考試,只有一個要求:上淘寶開家店!因為在淘寶開店有年齡限制,信息學校商貿教學部部長韓毅紅和企業(yè)結合,成功開辦了校內虛擬的淘寶網“廈蛋網”(校園網C2C網上交易系統(tǒng)平臺),除了只能用虛擬貨幣外,架構和淘寶網一模一樣,解決了教學進度受開店門檻限制的難題。
這一以中職老師為主開發(fā)的系統(tǒng),目前已在復旦大學電子商務研究所、廈門理工學院等24所高校得到推廣運用。
莊銘星說,這種實戰(zhàn)的學習模式,還肩負著點燃學生創(chuàng)業(yè)之火的重任。接受過這種“情境式教學法”的學生,不少人畢業(yè)后真的就自己創(chuàng)業(yè)了。譬如說,計算機應用專業(yè)的一位學生,在校期間參加過全國、福建省各類計算機技能比賽以及廈門市創(chuàng)業(yè)設計大賽,2008年畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè),現在在天貓開網店,月銷售額達120萬元。還有幾位已考上福建師范大學的男畢業(yè)生,合伙開了一個賣書包的網店,做得最好的那位,月收入可達萬元。
莊銘星說,萬眾創(chuàng)新,大眾創(chuàng)業(yè),是新常態(tài)下的新要求,也是福建自貿試驗區(qū)廈門片區(qū)建設對高素質勞動者和技術技能人才的需要。
【簡介】
廈門信息學校
廈門信息學校的前身是廈門電子學校,它是新中國成立以來廈門最老牌的中職學校,創(chuàng)辦于1981年,當時是應運廈門特區(qū)對電子人才的需求而創(chuàng)辦的。去年,廈門電子學校更名為“廈門信息學校”,校方說,更名的最重要原因在于“適應廈門產業(yè)結構調整、滿足現代職業(yè)教育發(fā)展”的需要。
【現場】
在社區(qū)展現技能
首屆“全國職業(yè)教育活動周”登場,廈門信息學校學生大顯身手
他們會開網店,會修電器,會玩機器人,會畫人像……他們是廈門信息學校的學生。
昨天,廈門信息學校走進湖邊社區(qū),在寫著“傳播技能知識,開創(chuàng)幸福職教,成就美好人生”的背景板下,向外界展現他們的“十八般武藝”。
這是首屆“全國職業(yè)教育活動周”的活動之一。國務院近日批復:自2015年起,每年5月的第二周為“全國職業(yè)教育活動周”,以弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。首屆活動周時間定為5月10日-16日。
廈門信息學校昨日率領“大批人馬”走進社區(qū),面向居民開展職業(yè)體驗活動。
動漫專業(yè)學生用手繪畫板替人畫畫,畫完肖像后當場打印,然后燙印在T恤上,過了一會兒,居民們就拿著T恤開心離開了。
電子專業(yè)學生擺出的電器維修攤最是熱鬧。一位老奶奶半信半疑地拿來電磁爐,說它不能用了。學生們打開機器,發(fā)現里面都是蟑螂,便告訴老奶奶:“估計是蟑螂造成電路短路。”學生們擺弄了幾下,電磁爐就“活過來了”。
廈門信息學校校長莊銘星說,這次向社區(qū)展現的只是學校的一部分。我們還有許多“貨”,中職學校渴望得到更多人的了解。