2017年高考全國統(tǒng)一考試生物考試大綱公布，以下為考試大綱全文：

2017年高考生物考試大綱下載：

2017年普通高校招生全國統(tǒng)一考試物科考試大綱.pdf

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2017年全國高考考試大綱匯總（全文/下載）

　　生 物

　　Ⅰ. 考 核目標(biāo)與要求

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的

　　《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修及部

　　分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。

　　1. 理解能力

　　(1) 能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

　　(2) 能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

　　(3) 能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、 分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、

　　推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

　　2. 實驗與探究能力

　　(1) 能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方?/p>

　　和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。

　　(2) 具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、 解釋,并能對收集

　　到的數(shù)據(jù)進行處理。

　　(3) 具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演

　　繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

　　(4) 能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂。

　　3. 獲取信息的能力

　　(1)能從提供的材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相

　　關(guān)的生物學(xué)問題。

　　(2)關(guān)注對科學(xué)、 技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、 與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題。

　　4. 綜合運用能力

　　理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

　?、? 考試 范圍與要求

　　生物學(xué)科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在課程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi),

　　選考部分在課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊 1(生物技術(shù)實踐)和選修模塊 3(現(xiàn)代生物科技專題)的范圍內(nèi)。

　　必考部分的試題是考生必做的,選考部分的試題需要考生在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇。

　　生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識內(nèi)容要求掌握的程度,在知識內(nèi)容

　　表中用Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出;實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下。

　　Ⅰ: 對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。

　　Ⅱ: 理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運用

　　其進行分析、判斷、推理和評價。