今年的高招已經(jīng)結(jié)束，不過(guò)從明年起，我省高考就要使用全國(guó)卷了。為了應(yīng)對(duì)“國(guó)考”，目前的學(xué)科內(nèi)容會(huì)怎么變？教學(xué)側(cè)重點(diǎn)有哪些調(diào)整？近日，省普通教育教學(xué)研究室針對(duì)我省教學(xué)實(shí)際情況，形成了《福建省2016屆高三畢業(yè)班語(yǔ)文等九個(gè)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》?？纯?ldquo;國(guó)考”下，專家們是如何支招的吧。

語(yǔ)文：有些新題型要高度關(guān)注

　　專家提出，相對(duì)我省考生而言，全國(guó)命題有一些“新題型”，教學(xué)應(yīng)高度關(guān)注。例如，文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語(yǔ)境補(bǔ)寫題、古代詩(shī)歌比較鑒賞題、實(shí)用類文本關(guān)聯(lián)探究題、圖文轉(zhuǎn)換題、事件類材料寫作題等。這些都要求學(xué)生加強(qiáng)誦讀和斷句訓(xùn)練，培養(yǎng)文言文語(yǔ)感。要加強(qiáng)中國(guó)古代文化常識(shí)的梳理與訓(xùn)練，特別是與史傳人物有關(guān)的中國(guó)古代文化常識(shí)的梳理與訓(xùn)練，豐富傳統(tǒng)文化積累，提高語(yǔ)文修養(yǎng)。要增補(bǔ)默寫篇段，準(zhǔn)確默寫全部的64篇段。按照全國(guó)命題的要求，加強(qiáng)理解性識(shí)記方法的指導(dǎo)，注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

數(shù)學(xué)：注重基礎(chǔ)和知識(shí)梳理

　　專家建議對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系為主線，對(duì)模塊內(nèi)容加以整合，將分散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，幫助學(xué)生重新梳理知識(shí)，優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)，構(gòu)建良序的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)精選例題和習(xí)題，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、方法、能力上的缺陷。

英語(yǔ)：出現(xiàn)不少新題型

　　專家提出，全國(guó)高考英語(yǔ)（課標(biāo)卷Ⅰ）試卷分為四大板塊、六大題型。其中，一些題型是近年來(lái)才開始采用的。例如，2014年全國(guó)卷《考試說(shuō)明》作出了取消單項(xiàng)填空題，增加語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空的調(diào)整。閱讀包括了“四選一”和“七選五”的題型。這些變化直接影響了高三復(fù)習(xí)材料的選擇與編制、時(shí)間分配、教學(xué)策略調(diào)整等。

文綜：新增知識(shí)點(diǎn)要注意

　　文綜思政方面，全國(guó)卷試題經(jīng)常會(huì)考查到一些“冷門”的考點(diǎn)，甚至將其作為大題來(lái)考。全國(guó)卷不會(huì)刻意去回避某些知識(shí)，有的知識(shí)還會(huì)連年出現(xiàn)在試題中。另外，相對(duì)于福建省以往的考試內(nèi)容，《考試大綱》中還會(huì)多出一些考點(diǎn)。全國(guó)卷試題經(jīng)常會(huì)引入一些新的概念、規(guī)律和原理，包括時(shí)事熱詞、人文知識(shí)和學(xué)科新知。

　　歷史方面，第一輪側(cè)重專題，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程體系（模塊專題）；第二輪側(cè)重通史；第三輪側(cè)重補(bǔ)缺補(bǔ)漏和強(qiáng)化提高。

　　地理方面，建議研究2015年《考試大綱》、《考試說(shuō)明》中必修模塊地理1、地理2、地理3，選修模塊3、5、6（建議對(duì)選考模塊進(jìn)行有選擇的研究）等。

理綜：全國(guó)卷以生活為背景

　　理綜物理方面，全國(guó)卷試題常以生活、科技、社會(huì)、環(huán)境為背景，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重要史實(shí)，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果。

　　化學(xué)方面，也不能僅關(guān)注試題的考點(diǎn)，應(yīng)從試題的呈現(xiàn)方式入手認(rèn)識(shí)考查的知識(shí)內(nèi)容、能力要求、命題依據(jù)和命題原則，從而達(dá)成不僅知道“考什么”“怎么考”，還清晰認(rèn)識(shí)到“為何這樣考”的研究目標(biāo)。

　　生物方面對(duì)于《考試說(shuō)明》未作要求而《考試大綱》列入考試范圍的4個(gè)實(shí)驗(yàn)，之前沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的學(xué)校應(yīng)及時(shí)補(bǔ)做，對(duì)于個(gè)別要求層次有變化的知識(shí)內(nèi)容要進(jìn)行適當(dāng)拓展。

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