□科目

　關(guān)于行測(cè)

“十三五”規(guī)劃入題難度不大

　　2017年北京市公務(wù)員考試行測(cè)科目10日落下帷幕，這也為2017年地市公務(wù)員考試打響了頭炮。中公教育專家分析，從試題型題量來(lái)看，京考行測(cè)科目在涵蓋了五大專項(xiàng)（常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析）的同時(shí)，在具體考查題型上也體現(xiàn)了北京特色。

　　北京市“十三五”規(guī)劃這次成為常識(shí)判斷的考題。常識(shí)判斷部分的考查形式為單選和多選題，主要涉及的學(xué)科內(nèi)容有時(shí)事政治、馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、國(guó)情地理、歷史等，試題整體上同時(shí)政內(nèi)容聯(lián)系緊密，如考查紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)、“十三五”期間有序疏解非首都功能、“十三五”時(shí)期的北京農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題、2016年中央一號(hào)文件等。試題整體難度不大，考生平時(shí)如果對(duì)時(shí)政內(nèi)容多加關(guān)注，這些試題都不難得出正確答案。

　　此外，判斷推理的題量不變，但考察題型則是新老結(jié)合。其中圖形推理考查的題型有較大變化，以傳統(tǒng)的順推型和九宮格為主，上次出現(xiàn)的分組分類型這次沒(méi)有考查。

關(guān)于申論

聚焦“創(chuàng)新發(fā)展”難度略增加

　　中公教育專家介紹，2017年北京市公務(wù)員考試申論試卷聚焦“創(chuàng)新發(fā)展”這一主題，題目命制既有一定的創(chuàng)新之處，又具有一定的穩(wěn)定性。

　　這次的申論創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在主題和題型兩個(gè)方面。本次京考主題為“創(chuàng)新發(fā)展”，與2016年多省市公務(wù)員考試的“大眾創(chuàng)業(yè)”及2015年多省市公務(wù)員考試的“創(chuàng)新——打破慣性思維”有異曲同工之妙，不過(guò)雖然都涉及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，但考查角度截然不同。

　　北京申論材料主要從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、企業(yè)發(fā)展方面闡述了創(chuàng)新的重要性，并列舉當(dāng)下存在創(chuàng)新不足、山寨等現(xiàn)象，說(shuō)明只有具有企業(yè)家精神、做好品牌建設(shè)、完善專利制度等，才能有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

　　在題型變化方面，從歷年考情來(lái)看，北京市公務(wù)員考試很少考查提出對(duì)策題，而2017北京市考申論考試重點(diǎn)考查了提出對(duì)策題，對(duì)于未經(jīng)常接觸過(guò)該類題型的考生來(lái)說(shuō)，作答難度有所增加。

　　不過(guò)，北京市申論考試近年來(lái)也呈現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性。北京市考申論的題量一般為四道題，2017年延續(xù)了這一特點(diǎn)，考生可以根據(jù)題目字?jǐn)?shù)要求的不同，合理分配每道題的作答時(shí)間，確保答題的全面、完整。

　　這次北京申論作答的依據(jù)仍是給定材料?？忌谧鞔鹕暾撛囶}時(shí)不能脫離材料，而應(yīng)該依據(jù)給定材料提煉或分析出答案要點(diǎn)，適當(dāng)情況下給予一定的引申，切忌根據(jù)自己的主觀判斷得出答案。例如其中第一題需要結(jié)合給定材料，概括中國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　考生的答案不僅要充分結(jié)合材料內(nèi)容，同時(shí)也要融合自身的生活體驗(yàn)和閱歷。申論作答通常要對(duì)當(dāng)前某種社會(huì)現(xiàn)象提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題恰當(dāng)、合理分析，最終結(jié)合實(shí)際情況提出解決問(wèn)題的措施，體現(xiàn)出處理實(shí)際政務(wù)的能力。

　　有的題目中會(huì)提出明確要求，而有的則是隱性規(guī)定。通常除了歸納概括題之外，綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫(xiě)作題以及文章論述題都可能需要結(jié)合實(shí)際作答。例如北京申論第三題，需要針對(duì)如何營(yíng)造有利于創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍提出建議。在作答時(shí)，考生不僅要依據(jù)材料，還需在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，提出切實(shí)可行的對(duì)策措施。

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