小學(xué)生減負(fù)十條：不留作業(yè)與規(guī)范考試迎來質(zhì)疑
在小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定中，對(duì)于“不留作業(yè)”和“規(guī)范考試”的提法，也引來了不少教育界人士的質(zhì)疑。規(guī)定對(duì)“不留作業(yè)”的含義制定得比較絕對(duì)：“小學(xué)不留 書面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。積極與家長、社會(huì)資源單位聯(lián)動(dòng)，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參觀博物館、圖書館、文 化館等社會(huì)設(shè)施，組織參加力所能及的手工勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)?！?/P>
“‘小學(xué)不留書面式家庭作業(yè)’的提法過于絕對(duì)，小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定中一點(diǎn)家庭作業(yè)都不留，也是違反學(xué)習(xí)規(guī)律的?！辈稍L中，一位從事小學(xué)語文教學(xué)多年的劉老師告訴記 者，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”，都是指學(xué)習(xí)要不斷溫習(xí)、不斷練習(xí)。“就拿作文來說，不寫怎么能提高，但老師總不可能所有孩子的作文都在課堂上寫 吧？”據(jù)了解，江蘇“五嚴(yán)”規(guī)定曾經(jīng)指出：“小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)、 1.5小時(shí)和2小時(shí)以內(nèi)?！辈稍L中，不少小學(xué)老師認(rèn)為這個(gè)規(guī)定還是比較合適的。
“規(guī)定說讓我們的孩子做體驗(yàn)式作業(yè)，比如去參觀博物館、圖書館等社會(huì)設(shè)施，這個(gè)提法是好的，但是首先得確保我們的博物館、圖書館等能夠滿足孩子們學(xué)習(xí)實(shí)踐的要求。我在英國參觀發(fā)現(xiàn)，他們的場館有非常豐富的實(shí)踐項(xiàng)目可供學(xué)生探索學(xué)習(xí)，但我們的還達(dá)不到教學(xué)要求?！?/P>
而對(duì)于學(xué)生和家長最為關(guān)心的考試，《規(guī)定》也進(jìn)行了“規(guī)范要求”：“一至三年級(jí)不舉行任何形式的統(tǒng)一考試；從四年級(jí)開始，除語文、數(shù)學(xué)、外語每 學(xué)期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外，不得安排其他任何統(tǒng)考。每門課每學(xué)期測試不超過2次?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)。”對(duì)此，一位不愿透露姓名的小學(xué)校長直言 不諱地表示：“考試是問診教育教學(xué)中的一個(gè)必要手段，關(guān)鍵是考什么、怎么考、怎么看待分?jǐn)?shù)，如果1-3年級(jí)都一次不讓考，那如何來檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)以及老師 的教育教學(xué)？”
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