­　　第二門課程概論：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)新民主主義革命、社會(huì)主義改造、社會(huì)主義建設(shè)與改革的基本規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

­　　從結(jié)構(gòu)來看，《概論》這門課程的內(nèi)容從總體上可以分為三個(gè)部分：第一部分是總論(第1—2章)。其中，第1章從總體上介紹毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的產(chǎn)生條件、科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義;第2章從總體上介紹了貫穿在毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的精髓。

­　　第二部分是毛澤東思想的基本內(nèi)容(第3—4章)。其中，第3章介紹的是毛澤東思想最重要的理論成果，新民主主義革命理論;第4章介紹的是社會(huì)主義改造理論。

­　　第三部分是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容(第5—15章)。其中，第5、6、7章分別從社會(huì)性質(zhì)、發(fā)展程度和鮮明特點(diǎn)三個(gè)方面介紹了當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情;第8、9、10、11章分別從經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局;第12、13、14、15章分別從祖國(guó)統(tǒng)一、外交政策、依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心四個(gè)方面介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)條件。

­　　從考研的出題來看，《概論》這門課圍繞中國(guó)化的馬克思主義這一主題，以馬克思主義中國(guó)化為主線，以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為重點(diǎn)，主要考這樣三個(gè)方面的考點(diǎn)：第一是觀點(diǎn);第二是依據(jù);第三是意義。

­　　第三門課程是綱要：中國(guó)的近現(xiàn)代史，是指1840年以來中國(guó)的歷史。其中從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到1949年中華人民共和國(guó)成立前夕的歷史，是中國(guó)的近代史;1949年中華人民共和國(guó)成立以來的歷史，是中國(guó)的現(xiàn)代史。

­　　從結(jié)構(gòu)來看，《綱要》這門課程的內(nèi)容可以分為三篇。上篇主要介紹舊民主主義革命時(shí)期的歷史過程和歷史規(guī)律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的內(nèi)容。中篇主要介紹新民主主義革命時(shí)期的歷史過程和歷史規(guī)律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的內(nèi)容。下篇主要介紹中華人民共和國(guó)成立以來的歷史過程和歷史規(guī)律，下篇包括第8、9、10章的內(nèi)容。

­　　從考研的出題來看，綱要這門課圍繞實(shí)現(xiàn)“民族獨(dú)立和人民解放”與“國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕”這一主題，以我們偉大的祖國(guó)經(jīng)歷了刻骨銘心的磨難，我們偉大的民族進(jìn)行了感天動(dòng)地的奮斗，我們偉大的人民創(chuàng)造了彪炳史冊(cè)的偉業(yè)為主線，以深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放為重點(diǎn)。這門課程的考點(diǎn)范圍應(yīng)該包括：第一是史實(shí);第二是原因;第三是觀點(diǎn)，觀點(diǎn)有可以分為性質(zhì)、教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)三個(gè)具體的方面;第四是意義。在《綱要》復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)該緊緊圍繞這四個(gè)方面的考點(diǎn)來進(jìn)行復(fù)習(xí)。