對中國留學生來說，2020年是非常特殊的一年，席卷全球的新冠肺炎疫情不僅給他們的留學規(guī)劃和學習計劃帶來影響，而且影響持續(xù)至今。如何看待疫情給留學領域帶來的影響，從疫情暴發(fā)至今，一直是熱議話題。

　　出國留學的大趨勢不會變

　　“新冠肺炎疫情在全球蔓延，的確會對今年以及未來一兩年擬出國留學的人群造成影響，我們對這一兩年的留學形勢持謹慎樂觀態(tài)度。”在去年6月底舉行的《2020中國留學白皮書》線上發(fā)布會上，新東方前途出國總裁孫濤如是說。

　　時隔近一年，《2021中國留學白皮書》（以下簡稱白皮書）的發(fā)布改為線下，孫濤的判斷是：“目前來看，留學的大趨勢不會變，但國際化人才培養(yǎng)的方式發(fā)生了變化。”

　　李昭（化名）本科就讀于國內一所985大學，從大二開始著手計劃出國攻讀碩士學位，目的留學地是美國。“2020年是很不一樣的一年，留學規(guī)劃不僅受到新冠肺炎疫情的影響，也受到國際環(huán)境的影響。期間，我也曾想過是不是要放棄出國留學，但后來還是決定申請赴美留學，因為我覺得從長遠來看，這些影響應該都是暫時的。”剛剛過去的兩個月中，李昭收到了來自美國5所大學的錄取通知，“學校都還不錯，讓我最驚喜的是，最近還收到一所位于美國西部、綜合排名非常好的大學的錄取通知，只不過是明年春季入學。”

　　白皮書的數(shù)據(jù)也印證了不少學生和李昭一樣，疫情之下仍然選擇申請出國留學。雖然受疫情影響，各國的留學政策不斷變動，對中國留學生的學習和生活沖擊都很大，但隨著新冠疫苗接種范圍的擴大，92%的在讀中國留學生表示計劃回到留學國家完成學業(yè)。同時，根據(jù)意向留學人群的調研數(shù)據(jù)，91%的人群表示仍考慮留學計劃。超七成已有留學經驗人群表示，依舊會推薦身邊的人去留學。

　　留學不再只局限于地理范疇

　　出國留學一直被視為培養(yǎng)國際化人才的最優(yōu)途徑，受疫情和國際形勢變化的影響，2020年年初至今，學生流動和出國留學受到沖擊，越來越多的留學專家認為，留學不再只局限于地理范疇，在國內也可以實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)。

　　什么是國際化人才？孫濤認為可以從自我管理、人際關系、壓力承受、文化適應、能力基礎（包括創(chuàng)造力、語言能力、審辨式思維、學習敏捷性）等維度來界定。

　　“國際化人才培養(yǎng)方式正在發(fā)生變化，比如以前多是學生負笈海外，如今越來越多的國內高校引進了海外教育資源；以前送孩子出國留學大多是家庭的單個行為，如今國內高校正在成為國際化人才培養(yǎng)的重要途徑。更值得一提的是，也有中國高校開始在海外建校區(qū)。”孫濤說。

　　白皮書數(shù)據(jù)顯示，疫情促使意向留學人群的學業(yè)規(guī)劃更多樣化。相關調研數(shù)據(jù)表明，44%的意向留學人群仍堅定留學計劃；47%的人群則是兩手準備，除出國留學外還同時關注多種升學途徑。而在本科以上關注多種升學渠道的意向群體中，58%的人群優(yōu)先考慮的是中外合作辦學項目、海外高校在國內的分校等與國際教育相關的備選升學渠道。

　　家在北京的王女士從事國際教育多年，女兒正在一所公立中學讀初二。“出國留學是我和孩子早就商量好的未來學業(yè)規(guī)劃，但疫情確實讓我們的想法發(fā)生了變化，現(xiàn)在優(yōu)先選擇是中外合作辦學機構。”王女士說，“但有一點是讓我們猶豫不定的，即成為國際化人才，不可或缺的是具有國際視野。相對在國外實地學習，在國內學習缺乏跨文化體驗，不過到國外交換學習是一種彌補方式。”

　　“在地留學”成為新的選擇

　　今年發(fā)布的由全球化智庫與西南財經大學發(fā)展研究院共同編著的《中國留學發(fā)展報告（2020～2021）》藍皮書顯示，中外合作辦學的實體機構以及具有良好合作關系的中外合作辦學項目的中方院校，正成為本應在海外合作院校學習的中國學生開展線上和線下學習的重要載體，“在地留學”成為新冠肺炎疫情期間出國留學新的替代選擇，比如紐約大學的3000名中國留學生可以在上海紐約大學開展學習。

　　中外合作辦學并非新鮮事，2003年，寧波諾丁漢大學成立；2006年，英國利物浦大學與西安交通大學聯(lián)合創(chuàng)辦西交利物浦大學……截至2020年底，全國現(xiàn)有中外合作辦學機構和項目2332個，其中本科以上1230個。但因疫情的影響，中外合作辦學在去年和今年迎來了比往常更高的關注度。

　　沈陽大學校長趙彥志撰文指出，疫情對于跨境交流既是挑戰(zhàn)也是機遇，教育部通過中外合作辦學渠道解決疫情期間部分留學人員赴境外就學困難這一舉措，促使了中外合作辦學不斷創(chuàng)新辦學理念與模式。一方面，始終堅定不移落實教育對外開放戰(zhàn)略要求，深度引進全球優(yōu)質教育資源，增強中外雙方合作信心；另一方面，積極尋找“轉型”契機，著力探索建立“在地國際化”教育模式，將西方教育理念與傳統(tǒng)育人目標相結合，探索出適應中國教育的高水平“在地國際化”辦學機制，提高國際化辦學風險控制能力。（記者 趙曉霞）

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　　近三成人群選擇“多國聯(lián)申”

　　日前在京發(fā)布的《2021中國留學白皮書》（簡稱白皮書）顯示，近三成人群傾向于通過增加同時申請的國家數(shù)量，來保障留學規(guī)劃的穩(wěn)妥，應對疫情為留學規(guī)劃帶來的不確定性。

　　白皮書數(shù)據(jù)顯示，在留學目的國家的選擇傾向中，美國、英國、加拿大仍然是熱門意向留學國家。其中，赴英國留學的中國學子人數(shù)逐年攀升。

　　值得關注的是，中國學子中，意向留學人群對日本、新加坡、中國香港等亞洲留學國家和地區(qū)的認可度呈連年上升的趨勢。

　　相關專家表示，亞洲高等院校憑借相近的文化環(huán)境、低廉的留學費用等因素受到中國學子的歡迎。