留學生為何學術不達標?

　　據(jù)《2015版留美中國學生現(xiàn)狀白皮書》數(shù)據(jù)分析,去年近8000名中國留學生被美國院校開除,主要原因是學術表現(xiàn)不佳。盡管被開除的學生人數(shù)在27萬留美學生中只占少數(shù),但它折射出的中國留學生在海外的學術表現(xiàn)問題卻不容忽視。為什么那么多成績優(yōu)異的中國學生能順利拿到名校offer,可到了真實的國外課堂,仍是“水土不服”,聽不懂,跟不上,完不成?想留學成功,拿到一紙錄取通知書就好了嗎?

故事A

　　“我雅思聽力9分,能吃嗎?”

　　標準化考試超高分,上課仍然跟不上——

　　小A是一名“學霸”,高考后才開始在國內進行短期英語培訓,相比較半年前,甚至更早就有留學準備的學生,他開始得比較倉促,但雅思考試中仍然拿到了聽力單科滿分、總分7分的優(yōu)異成績,最終被澳大利亞國立大學錄取。

　　然而,在自己的留學日志中,小A這樣敘述自己初到澳大利亞之時的一段頗為痛苦的“陣痛期”:盡管上課基本能聽得懂老師的話,但是與沒有語言障礙的當?shù)赝瑢W相比,自己還是明顯處于弱勢。

　　例如,教室里雖然有無線網絡,可以隨時用電腦下載PPT做筆記,但是小A做的課堂筆記與當?shù)貙W生相比,還是有一定差距。當?shù)貙W生能捕捉到一些生疏的詞匯,還能夠自己同義轉換為高度概括的語言,而他只來得及大致記下老師的原話。

　　除了語言,小A也感受到自己的思維能力和視野廣度不如別的同學。當?shù)貙W生所接受的教育,是鼓勵他們不斷發(fā)表意見和提出問題,而從被動聽講的應試教育中走出來的小A,感到很難適應這種教育方式。“其他同學的想法更靈活,眼光也更開闊。我還沒敢開口,他們已經都搶著發(fā)言了,還說得特別好。”

　　挫敗感接二連三地找上門,小A發(fā)現(xiàn),自己在眾多中國留學生中絕非個例。“大家的壓力都很大。哪怕出國前雅思考得不錯,還是常常有聽不懂、吃不透的情況。比如我雅思聽力9分,可有什么用?能吃嗎?”

　　對于這種情況,新通教育英國留學專家安曉蕊解釋道,有時雅思成績與學生的實際水平并不能劃等號,畢竟考試還是一場“有規(guī)律可循”的測試,雅思成績是可以靠技巧“突擊”的。但是,當學生到一個完全陌生的非母語環(huán)境學習生活時,真實的語言能力就暴露出來。這就是為什么即使雅思成績再高分,留學新生還是會迎來至少三到六個月“陣痛期”的原因。

故事B

　　“我實在說不明白”

　　聽不懂口音,海外生活難溝通

　　除了學業(yè)難以適應,到海外留學也很難做到與當?shù)厝藷o障礙溝通。安曉蕊向記者舉例說,“有一次大半夜接到某學生的越洋電話,哭著說, 老師你可不可以幫我跟這個舍監(jiān)講一講,我實在跟她說不明白 。其實,對方說的都是很簡單的句子,不應該聽不懂或者不會說。”

　　安曉蕊解釋,這個同學留學新加坡,按理說當?shù)睾芏嗳藭形?雖然課堂和作業(yè)都要求用英文,但生活中交流問題應該不大?？稍撏瑢W一開始仍然在生活中與當?shù)厝私涣骼щy。

　　“原因之一,是當?shù)厝酥v英語的口音與雅思聽力里的標準口音有一定差別。”安曉蕊透露,其實該學生當年雅思聽力單科成績有8.5分之高,但在英語真實場景中的實際運用時,沒有相應的準備。

　　對此,安曉蕊建議留學生在出國前多參加一些“海外生存英語”的培訓課程,熟悉各國口音。“這種課程通常時間短、效果好,而且基本全是外教授課,中教也都有國外留學背景。學生在課堂中學習海外文化,提前適應當?shù)乜谝?等于是給了自己一個留學前的 過渡期 。”在海外生存英語的培訓中,學生可以在“過來人”的帶領下預測未來會發(fā)生的事情,“打有準備的仗”。

故事C

　　“剛到加拿大,便哭著要回家”

　　好學生出國留學,落差往往更大——

　　就讀于執(zhí)信中學的阿雅曾以交換生的身份到加拿大留學。在國內名牌高中,阿雅是“眾星捧月”的驕子,可到了加拿大之后,她發(fā)現(xiàn)一切與自己想象中的太不一樣:首先聽課就聽不懂,最多只能聽懂20%,這對在國內一向以英語為特長并引以為傲的阿雅而言是很大的打擊。面對本地學生,阿雅的英語完全成了“短板”。

　　初來乍到,又沒有太多的時間過渡和適應,阿雅在海外一時也很難找到朋友。強大的心理落差令她到加拿大的第一個星期就打電話痛哭著要回家。

　　“這對 好孩子 而言實際上是一件好事,因為他們所面臨的心理落差比普通學生更大。”安曉蕊說,“再高分、再牛的孩子在海外都一定會有適應期,而這些挫折能令他們重新定位自己。”

　　經過長達三個月的“陣痛期”后,阿雅才逐漸能聽懂課堂上七成的內容,慢慢也適應了加拿大的教育環(huán)境。如今她憑借自己的努力拿到了加拿大一所名校的offer,之前的經歷對她而言是一種難得的成長。

專家建議：如何縮短 留學“陣痛期”?

　　多聽多看,保持持續(xù)的英語狀態(tài)

　　怎樣解決留學生的海外適應問題,尤其是那些“高分低能”的學生呢?

　　新通教育語言培訓專家梅晗認為,國外院校都是“寬進嚴出”,拿到錄取,未必就保證能順利畢業(yè)。通常來看,雅思成績考到8分、9分的“學霸”,在海外學習生活2周左右一般就能夠適應了,而7分以下的學生,確實在剛到海外時,生存和生活會遇到一些困難。“這部分留學生需要在出國前多做準備。”

　　梅晗建議,對于時間充裕且經濟狀況允許的學生,最好的選擇是比正式開學提前兩到三個月去當?shù)剡m應環(huán)境。“去海外留學沒你想的那么簡單,除了適應當?shù)厣钜酝?給自己留有更充裕的時間完成手續(xù)、解決住房等問題也十分重要。”

　　除了短期準備以外,留學生最好對海外文化有一個長期的醞釀,可以定期閱讀《新科學家》(New Scientist)、《經濟學人》(The Economist)等國外知名雜志文章,通過這些期刊可以直觀地了解國外的文化背景、生活狀態(tài)與思維方式。學生還需多聽多看國外新聞、電影,甚至盡早通過校園論壇或社交網站建立海外校友圈,“總之要持續(xù)對英語的警覺狀態(tài),讓自己總處在英語文化環(huán)境中,做好充分的準備。”（記者李楊 實習生陳喆）

　　(新快報)