參觀代表需通過金屬探測儀檢測系統(tǒng) 確認沒有攜帶多余物品后方可進入評卷點 (趙洋君 攝)
雙評、復(fù)查環(huán)節(jié):高雙評、復(fù)查率減少評卷誤差
為盡可能減少評卷誤差,把好評卷質(zhì)量關(guān),廣西一直以來都對分值較高的主觀性試題實行“雙評”, 維持較高的評卷復(fù)查率。
雙評即指兩位評卷教師“背對背”評閱同一份試卷,如果兩位教師的評分沒有超出設(shè)定的誤差值,則取兩位教師的平均分;如果超出了設(shè)定的誤差值,服務(wù)器則會自動把這份試卷發(fā)給第三位教師評閱,最后取兩位在設(shè)定“誤差值”范圍內(nèi)的平均分;如果第三次評閱還是超出“誤差值”,則交由學(xué)科評卷組指定的骨干評卷教師進行仲裁。網(wǎng)上評卷全過程,評卷教師見不到、也接觸不到任何紙質(zhì)答題卡,只能通過電腦見到掃描形成的高清晰、沒有任何多余標識的考生答題卡頁面圖像??忌痤}卡各道題的圖像,均通過服務(wù)器隨機調(diào)度給評卷教師;每評完一份,系統(tǒng)自動隨機調(diào)出下一份。雙評過程中,評閱同一份答卷的評卷教師互相之間并不知道對方身份,使得評卷工作實現(xiàn)了最大化的公平公正。
廣西各學(xué)科每天復(fù)查量不少于評卷數(shù)的30%,有些科目達到了50%,高于教育部的要求。對于復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的、與原評卷教師不同意見的評閱意見,各學(xué)科評卷小組組長將進行裁決、及時糾正、減少誤差。由于復(fù)查也是隨機發(fā)放各道題圖像,因此評卷教師在不知情的情況下,還有可能重新評改到之前已經(jīng)評過的試題,通過查驗同一評卷教師對同一答卷在不同時間評改的分數(shù)值的變化,可以檢查評卷教師對評卷標準的掌握是否寬嚴一致、始終如一,也可以通過吻合指數(shù)檢查評卷教師給出的分數(shù)是否過于集中。發(fā)現(xiàn)這些情況,評卷組組長會提醒有關(guān)評卷教師注意;如果經(jīng)過提醒,評分標準還是前后差距太大,評卷教師就會被取消評卷資格,今后不再聘用。