專家：“松果體”和記憶力沒任何關(guān)系

　　被各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)捧上神壇的“松果體開發(fā)”到底有沒有效果？近年來，不斷有媒體曝光此類培訓(xùn)，并揭露真相。

　　對此，大部分網(wǎng)友也提出，這樣的教育模式并不可信：

　　類似的“腦潛力開發(fā)”科學(xué)嗎？對此，延安大學(xué)神經(jīng)外科教授周志武也給出了完全否定的答案，他說，“科學(xué)上并不存在任何專門開發(fā)孩子腦潛力的技術(shù)。”

　　對于所謂“松果體”激活腦潛能的說法，周志武解釋說，連接左右大腦橋梁、協(xié)調(diào)兩半球成為一個(gè)整體運(yùn)作的，并非是松果體，而是胼胝體。

　　至于松果體，它的存在也非作用于記憶力。周志武介紹，松果體主要在人類性發(fā)育方面發(fā)揮作用，若松果體提早發(fā)育，則會導(dǎo)致孩子性早熟。此外，松果體另一功能是充當(dāng)人體“生物鐘”，如分泌褪黑素等助眠，與記憶力毫無關(guān)系，也不具備任何特殊功能值得被開發(fā)。

　　而所謂“蒙眼識物”等類似的潛能開發(fā)，周志武稱，目前還沒有科學(xué)依據(jù)能證明人類有這些特殊能力，更無從談及開發(fā)和利用。

　　在周志武看來，家長不可拔苗助長，過早給孩子太多的學(xué)業(yè)壓力，應(yīng)當(dāng)順其自然，在合適的年齡段做合適的事情。

律師：機(jī)構(gòu)涉嫌虛假宣傳，家長可通過“消協(xié)”維權(quán)

　　類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在，有網(wǎng)友質(zhì)疑，是否是監(jiān)管上出了問題？

　　北京市君合律師事務(wù)所合伙人、廣州市律協(xié)教育法律業(yè)務(wù)委員會主任余蘇律師表示，目前，市面上的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分為兩種，一種主要針對文化課培訓(xùn)，以提高語文數(shù)學(xué)成績?yōu)槟康模@種機(jī)構(gòu)需申請辦學(xué)許可證，方可公開招生。

　　而“腦潛力開發(fā)”性質(zhì)的教育機(jī)構(gòu)，打的是素質(zhì)教育培訓(xùn)的擦邊球。余蘇解釋，類似的機(jī)構(gòu)不具備辦學(xué)資質(zhì)，若具備盈利性質(zhì)，則只需在當(dāng)?shù)毓ど叹肿龉镜怯浖纯伞Ｒ虼?，對培?xùn)內(nèi)容的監(jiān)督，可能不在教育部門的管轄范圍之內(nèi)。

　　但這并不意味著，類似的教育機(jī)構(gòu)能游離在“法外之地”。余蘇稱，如果機(jī)構(gòu)的宣傳內(nèi)容缺乏科學(xué)根據(jù)，且效果最終沒能實(shí)現(xiàn)，那么機(jī)構(gòu)就存在虛假宣傳的性質(zhì)，違反廣告法相關(guān)規(guī)定。

　　而根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，經(jīng)營者向消費(fèi)者提供有關(guān)商品或者服務(wù)的質(zhì)量、性能、用途、有效期限等信息，應(yīng)當(dāng)真實(shí)、全面，不得作虛假或者引人誤解的宣傳。

　　換言之，若教育機(jī)構(gòu)存在夸大教學(xué)效果等行為，余蘇律師建議，家長應(yīng)通過“消協(xié)”維權(quán)。