那么,什么時(shí)候發(fā)生這個(gè)“范式轉(zhuǎn)移”?我想,會(huì)越來(lái)越快了,不僅是基于技術(shù)的變革,也包括社會(huì)認(rèn)知的演進(jìn)。已經(jīng)有一些公司在招聘時(shí)公開(kāi)強(qiáng)調(diào)不再看文憑學(xué)位,也有互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)更著重于新學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,重視學(xué)習(xí)者沉浸體驗(yàn)的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的平臺(tái)也出現(xiàn)了。
更應(yīng)關(guān)注的是,誰(shuí)來(lái)推動(dòng)這個(gè)“范式轉(zhuǎn)移”?希望正是寄托在那些網(wǎng)絡(luò)原住民身上。他們未被傳統(tǒng)的教育模式固化頭腦,天生就以網(wǎng)絡(luò)精神為自然而然、以互聯(lián)網(wǎng)與生活的融合為自然而然。這些青年,不把習(xí)慣當(dāng)自然,是敢于挑戰(zhàn)教育難點(diǎn)、學(xué)習(xí)痛點(diǎn)并打造成長(zhǎng)支點(diǎn)的青年一代。
只有這些網(wǎng)絡(luò)原住民青年,才能從質(zhì)上而非量上、從范式上而非效率上,給在線教育乃至教育,帶來(lái)新生。
“有三歲之翁,有百歲之童。”未來(lái)會(huì)怎樣,就看你的選擇和行動(dòng)。
?。ㄗ髡邽榍迦A大學(xué)副校長(zhǎng),記者趙婀娜整理)