戴文飛：高素質(zhì)健康人才是推動健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的正能量
我之所以詳細(xì)介紹上述內(nèi)容，是想請在座的朋友們現(xiàn)場思考下，我們自己、我們周邊的親人或朋友，十個人當(dāng)中有多少是頸腰椎病患者？
所以，我們不難發(fā)現(xiàn)，愛迪生的預(yù)言真是神準(zhǔn)！
因此，在我國將近五億的頸腰椎患者面前，傳統(tǒng)醫(yī)院體系的醫(yī)療康復(fù)人才，無論中醫(yī)還是西醫(yī)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的迫切需要，要治療頸腰椎疾病，兼顧治療因頸腰椎疾病而造成的各類慢性病，就需要培育懂得人體骨架結(jié)構(gòu)并會熟練使用手法或儀器進(jìn)行調(diào)整的國際化技術(shù)型大健康人才，我們稱之為"智慧復(fù)合型健康養(yǎng)生通才"，按照我國現(xiàn)有頸腰椎病人計算，僅按每5000位患者配置一個專業(yè)人才，則至少需要十萬名從業(yè)人員！
如果，按照以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這十萬個人才缺口，上崗之前，至少需要五年以上的培育！而那個時候，早已進(jìn)入老齡化的社會，這十萬個健康通才已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求。
今天，我們需要特別感恩的是，人類已進(jìn)入了一個全新的互聯(lián)網(wǎng)時代，以連接一切、跨界融合、超越時空為特點，顛覆了傳統(tǒng)的教育模式與傳統(tǒng)的醫(yī)療模式。尤其，通過網(wǎng)絡(luò)平臺這個沒有圍墻的大學(xué)，革新了傳統(tǒng)教育的價值觀，學(xué)生從被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的主體、思考的主體、解決問題的主體；教師的價值則更多體現(xiàn)在資源提供、方法支持、問題解決的引導(dǎo)和發(fā)展的引領(lǐng)上。
未來，職業(yè)教育的核心和根本將是培養(yǎng)什么人才以及如何培養(yǎng)人才，在這兩個相互關(guān)聯(lián)的問題上，互聯(lián)網(wǎng)都會帶來必然影響。
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