他由于治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)造詣深厚，2013年被教育部評(píng)為“長江學(xué)者”特聘教授；他有2部著作入選《國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫》，這也是迄今為止我省高校入選的僅有的三項(xiàng)研究成果中的兩項(xiàng)，他就是王曉德教授，福建師范大學(xué)社會(huì)歷史學(xué)院院長、世界史一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)帶頭人。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：做學(xué)問要扎實(shí)

　　多年的潛心治學(xué)，讓王曉德在學(xué)術(shù)上取得了不俗的成績。王曉德申請(qǐng)博士學(xué)位的論文《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)：威爾遜“理想主義”外交研究》，近27萬字，在寫這篇論文的時(shí)候，他每天泡在圖書館里，早出晚歸，邊看書邊翻譯，最后統(tǒng)計(jì)翻譯字?jǐn)?shù)竟有數(shù)十萬之多。

　　王曉德不僅自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求也嚴(yán)格。他認(rèn)為既然選擇讀研究生，選擇做學(xué)問，就不能懈怠，尤其“工作忙”、“沒時(shí)間”之類最不能成為借口，應(yīng)該擠時(shí)間“忙里偷學(xué)”。他崇信“嚴(yán)師出高徒”，無論是本科生作業(yè)還是碩博論文，他都會(huì)從篇章結(jié)構(gòu)、論文大小標(biāo)題、觀點(diǎn)、材料、注釋、文字、標(biāo)點(diǎn)等方面一一修改。

　　王曉德在給學(xué)生上課時(shí)避免把歷史講成讓學(xué)生感到枯燥無味的東西，他總是在課堂上盡量地展現(xiàn)歷史的真實(shí)圖景，把影響歷史進(jìn)程的人物和事件活靈活現(xiàn)、有血有肉地描繪出來，并穿插一些有趣的歷史故事，讓學(xué)生易于接受。

　　王曉德經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，“歷史學(xué)是坐冷板凳的學(xué)問”，從事歷史研究沒有捷徑可走，無論有多么聰明，天賦有多高，如果不能沉下心來進(jìn)行研究，再好的客觀條件都等于零。只有扎扎實(shí)實(shí)地讀書思考，才能在研究中有所收獲。

　　王曉德的學(xué)生現(xiàn)分布在全國各地，許多學(xué)生至今仍非常感謝老師對(duì)他們的嚴(yán)格要求，經(jīng)常來郵件匯報(bào)自己的科研狀況。

樂教勤業(yè)：不開空頭支票

　　王曉德認(rèn)為“言傳身教”很重要，“凡是我要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，我從來不開空頭支票”。

　　王曉德教導(dǎo)學(xué)生要懂得感恩，要多幫助需要幫助的人。他是這么說的，更是這么做的。王曉德一直非常感念他的導(dǎo)師、著名歷史學(xué)家楊生茂先生。在得知楊先生重病住院后，他立刻請(qǐng)假回到先生身邊，每天到醫(yī)院探視，即使先生已經(jīng)昏迷不醒，直至先生辭世他參加完追悼會(huì)之后才返回福州。

　　王曉德說：“我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，大概是受父輩們的影響，在大學(xué)期間我就確定了這輩子從事教師職業(yè)的想法，從沒想過要換職業(yè)?！?/P>

　　王曉德不管手頭有多忙，事情有多少，只要是學(xué)生的事，他都會(huì)在第一時(shí)間處理。學(xué)生的論文一旦發(fā)到他的電子信箱，他都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)將意見和建議反饋給他們。王曉德說：“當(dāng)學(xué)生的論文發(fā)表，著作出版時(shí)，我能體會(huì)到勝過他們的欣喜。老師不僅是辛苦的職業(yè)，也是最快樂的職業(yè)。”（李琰之）