23歲時,80后的學(xué)生稱她為“武媽”;40歲時,90后的學(xué)生則喊她“武老大”。從事教育行業(yè)二十年來,她備受家長、學(xué)生肯定,并多次榮獲省市級榮譽(yù)。9月5日,她榮獲廈門市“師德獎”。她,就是武曉瑩老師,湖里中學(xué)德育處主任。
柔中帶剛善“見招拆招”
“親其師,信其道。”武老師認(rèn)為,學(xué)生只有和老師親近了,才會認(rèn)同老師,相信老師所說的,接受老師的教育。
“我不輕易在公開場合批評孩子。”青春期的學(xué)生比較叛逆,武老師總習(xí)慣用幽默的方式,有智慧、有技巧地解決。遇到學(xué)生違反校規(guī),自帶飲料進(jìn)課堂,武老師就拿起飲料,笑瞇瞇地說:“這么客氣啊,還給老師帶飲料了??上Ю蠋熞膊缓扰?,下課后你記得帶回去。”便將飲料放到講臺上。聰明的孩子們也明白老師的用意,不再違反規(guī)定。而有些孩子不認(rèn)錯,還喜歡跟老師辯論,對此武老師總不急不躁,見招拆招。一番口才的較量過后,孩子輸?shù)眯姆诜?/p>
不僅“蹲下來”還要有專攻
“蹲下來走進(jìn)孩子們的世界。”武老師熟知孩子中流行什么,關(guān)注什么。“火星文、朋友圈、男神、女神……武老師啥都懂。”孩子們佩服不已。
“光共鳴是不夠的,術(shù)業(yè)有專攻的老師才能真正讓孩子們信服。”武老師非常注重提高學(xué)科素養(yǎng),不斷充電,提高自己的專業(yè)性。她非常反對空洞教學(xué),而是關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注孩子們的閃光點(diǎn),認(rèn)為孩子們每一個進(jìn)步都值得鼓勵。“教學(xué)相長”,武老師認(rèn)為,在教育的過程中,自己也學(xué)到了很多。“作為湖里中學(xué)‘陽光校園’中的一員,跟孩子們在一起,才能永葆青春。”武老師說。(記者賴彩霞)