如果沒有這樣一個過程,男孩極易養(yǎng)成揮霍的習(xí)慣,貪圖享受,脆弱無能,不負(fù)責(zé)任,不知人間真情。就像有的城市小學(xué)生聽說農(nóng)村有孩子吃不飽飯,竟吃驚地問:“餓了為什么不吃巧克力?”
這不禁讓人想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝,天下荒亂,百姓饑餓,他說的話就是:“何不食肉糜?”這樣的男孩日后怎能面對生活的考驗。他們遲早會被社會所淘汰。
古話說:“艱難困苦,玉汝于成。”男孩要成才,不回避“艱難困苦”,方能“玉汝于成”。讓男孩過早地親近“富”,遠避“窮”,看似愛之,實則害之。所以,一定要讓男孩在必要的“窮”和“苦”中得到錘煉,懂得以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥。
當(dāng)然,我們這里所說的“窮”養(yǎng)男孩,并非是要男孩吃糠咽菜,憶苦思甜,讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦,而是讓父母減少對男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替,讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉,培養(yǎng)他們堅韌、頑強的性格。概括起來,“窮”養(yǎng)男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握: