作為然然的家長(zhǎng),應(yīng)在家中營(yíng)造一個(gè)寬松、平等、愉悅的生活氛圍,經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)、抱一抱、親一親,和她一塊玩玩,讓她產(chǎn)生安全感、舒適感,減少恐懼感。
多用賞識(shí)的眼光看待她的行為,當(dāng)她做對(duì)了及時(shí)地表?yè)P(yáng)她、鼓勵(lì)她,讓她得到肯定獲得成功的喜悅,從而產(chǎn)生自信。當(dāng)她做錯(cuò)了,家長(zhǎng)要有一顆善待孩子的心,努力保持穩(wěn)定的情緒,以寬容的心態(tài),諒解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的無(wú)知和過(guò)失,可以先用鼓勵(lì)的話語(yǔ)肯定孩子的成績(jī),然后找出原因,鼓勵(lì)她再去試一試。當(dāng)她遇到困難退縮時(shí),要用鼓勵(lì)的方法,幫助她克服膽怯,可有意識(shí)地安排一些小事情讓然然去做,如向鄰居借東西等。一開(kāi)始孩子可能不敢去,家長(zhǎng)可以領(lǐng)著她去,同時(shí)教她向別人借東西的禮貌方法,慢慢地鼓勵(lì)她一個(gè)人去,通過(guò)一段時(shí)間的嘗試,然然的膽子會(huì)漸漸地大起來(lái),自信心也越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí),家長(zhǎng)還可與老師協(xié)商,在孩子有了小進(jìn)步、小優(yōu)點(diǎn)時(shí)表?yè)P(yáng)她,樹(shù)立孩子在全班的威信,增強(qiáng)孩子的自信心,讓她覺(jué)得自己被小朋友們和老師接受了,進(jìn)而增加其對(duì)集體生活的熱愛(ài),逐步消除其膽怯和害羞的心理。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要用心解讀孩子口中的“我不會(huì)”,反思自己的教養(yǎng)方式對(duì)孩子造成的影響,不要讓孩子口中的“我不會(huì)”成為一種逃避困難的借口、一種習(xí)慣性行為,要讓孩子愿意參加活動(dòng),敢于參加活動(dòng),獲得成長(zhǎng)。(作者:徐湘暉,單位:江蘇省丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心)