什么是“過度養(yǎng)育”？父母又該如何避免？
編者的話：前斯坦福本科新生部主任、《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書作者朱莉·利思科特-海姆斯在TED演講中提到，她十年來目睹一屆又一屆的斯坦福新生入學(xué)，發(fā)現(xiàn)這些來自世界各國最優(yōu)秀的孩子們不見得能做好自我管理。這讓她不禁反思，家長[微博]對孩子事無巨細(xì)的包攬模式、以“完美”為標(biāo)準(zhǔn)的過度養(yǎng)育，到底給孩子的成長帶來了怎樣的影響？怎樣做才能更好地幫助孩子“成人”？
國內(nèi)開學(xué)季，大一新生因?yàn)椴粫?huì)套被罩，打電話向父母求助；無獨(dú)有偶，一名在美中國留學(xué)[微博]生，為了買一床被子，打越洋電話回國，在他人的遠(yuǎn)程指揮下找到路牌，甚至還需要出租車司機(jī)帶著進(jìn)超市挑選。
對前斯坦福大學(xué)本科新生部主任、紐約時(shí)報(bào)、亞馬遜雙料暢銷書《如何教養(yǎng)一個(gè)成年人》的作者朱莉·利思科特-海姆斯(Julie Lythcott-Haims)來說，這樣的場景再熟悉不過。在斯坦福大學(xué)本科新生部工作的這些年，她看到太多世界上最聰明的孩子們在大學(xué)生活開始時(shí)一臉迷茫，沒有父母在身邊安排生活、噓寒問暖、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、做決定、清除障礙了……他們沒法很好地照顧自己的生活、不知道該選什么課、不知道自己的興趣在哪里……
做家長還是做生活助理？過去，我們一度會(huì)批評那些不參與、不關(guān)注孩子教育和成長的家長，但是如今，情況似乎走向了另一個(gè)極端——家長過度參與孩子的生活和學(xué)習(xí)，而這同樣會(huì)帶來不利的影響。
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