每個(gè)男孩的成長(zhǎng)除了“父親的責(zé)罵”還都伴有“母親的哭泣”，當(dāng)然在性教育里面母親不僅僅是只作為哭泣的主角出現(xiàn)在孩子的面前。

　　對(duì)于男孩，母親的親切教導(dǎo)無疑使性教育生涯中最為關(guān)鍵的一個(gè)過程。所以，母親對(duì)男孩的性教育不容忽視。

建立正確“性別觀”

　　3 歲左右的孩子，就會(huì)清楚地知道自己是男生或是女生，可是也會(huì)好奇地詢問，為什么女生要穿裙子留長(zhǎng)發(fā)、玩扮家家酒，而男生穿褲子、留短發(fā)、玩騎馬打仗的游 戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開始。在此階段，媽媽要注意兩大原則，一是讓男孩懂得保護(hù)自己的身體，其次是要男孩對(duì)身體的各部位有正面的意象。

　　其 實(shí)，作為獨(dú)生子女的男孩，從小受到父母長(zhǎng)輩的寵愛，戶外運(yùn)動(dòng)少，喜歡在家里看卡通片、玩電腦，習(xí)慣了跳躍式、非邏輯思維方式，不懂感受周圍的人、事，容易 變得自私冷漠。一些男孩到了婚齡，心智仍然像個(gè)孩子，根本沒有“肩膀”的意識(shí)，擔(dān)當(dāng)不了重?fù)?dān)。因此，媽媽培養(yǎng)男孩的性別意識(shí)，應(yīng)該越早越好。

自然傳授“性知識(shí)”

　　對(duì) 于孩子提出的性的問題，媽媽應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴他，這些都是自然的東西，讓孩子對(duì)身體有正確科學(xué)的認(rèn)識(shí)。媽媽會(huì)大方地提到“乳房”“陰莖”等字眼，就 像告訴他這是蘋果，那是香蕉一樣自然。當(dāng)然必須同時(shí)告訴孩子，人的身體有些部位是隱私，隱私是不能裸露在外的，否則將會(huì)很難為情。

　　媽媽首先要端正自己的思想，這樣才能給男孩正確的引導(dǎo)。其實(shí)，男孩關(guān)于性的提問，就和“今天晚上吃什么”一樣，是非常單純的。媽媽只需要一個(gè)很直觀的回答，太多太深入的解答，反而會(huì)讓男孩思路混亂。

加強(qiáng)教育“性道德”

　　早期性教育，關(guān)系到男孩身心能否健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到家庭和社會(huì)的安定。性教育包括性生理、心理、道德、倫理等諸多方面，其中性道德是非常重要的部分。

　　性道德是人類調(diào)整兩性性行為的社會(huì)規(guī)范的總和。它能夠維持社會(huì)秩序的穩(wěn)定，保證社會(huì)生活的正常進(jìn)行。通?？梢园研缘赖碌膬?nèi)容概括為：性道德規(guī)范；正確的愛情觀、貞操觀和生育觀。它的核心是愛與尊重。

　　媽媽要通過非語(yǔ)言行為向男孩傳遞正面的信息，如夫妻之間相互尊重、忠誠(chéng)、共同承擔(dān)家務(wù)、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信等為人、做事的原則，這是對(duì)孩子最好的教育。

父母請(qǐng)?zhí)钩谢卮鹩變盒詥栴}

　　當(dāng)幼兒?jiǎn)柶?ldquo;我是怎么來的？”這個(gè)問題，家長(zhǎng)[微博]應(yīng)該采取科學(xué)的態(tài)度，自然回答，告訴幼兒，這是爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合的產(chǎn)物?；蛘咄ㄟ^講故事的形式告訴幼兒孕育生命的全過程。

　　如， “在爸爸媽媽相愛結(jié)婚后，爸爸和媽媽很想要個(gè)小寶寶，于是爸爸身體里產(chǎn)生的一種可以孕育寶寶的的精子就鉆到媽媽的肚子里，和那里同樣可以孕育寶寶的卵子結(jié)

　　合在一起，成為受精卵，受精卵非常的小，就像針尖那么大，但是它會(huì)在媽媽的肚子里一個(gè)叫子宮的地方，一天一天地長(zhǎng)大，在媽媽的子宮里住上十個(gè)月，發(fā)育成熟 后，就會(huì)從媽媽身下的一個(gè)洞里鉆出來，就成了一個(gè)小寶寶。”

　　并借機(jī)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候， 傳授給幼兒相關(guān)科學(xué)的性知識(shí)，讓他們獲取正確的性知識(shí)，讓幼兒明白生育需要男人和女人共同努力，以某種方式結(jié)合，才可以有寶寶；而只有女人可以生寶寶，但 在孕育寶寶的時(shí)候要有男人幫助，媽媽可以用乳房或者奶瓶給幼兒喂奶，女人長(zhǎng)大了可以當(dāng)媽媽，而男人長(zhǎng)大了可以當(dāng)爸爸，因此父母對(duì)幼兒來說都很重要。

　　對(duì)于現(xiàn)代的幼兒來講，越是避諱性問題，幼兒的好奇心就會(huì)越強(qiáng)，而如今網(wǎng)絡(luò)及媒體等社會(huì)傳播手段又是如此的豐富和發(fā)達(dá)，如果幼兒不能從正當(dāng)渠道獲取科學(xué)的性知識(shí)，很可能會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)性產(chǎn)生不正確的看法和認(rèn)識(shí)，對(duì)身心健康造成傷害。

　　因此，當(dāng)幼兒提出類似的性方面的問題時(shí)，家長(zhǎng)既不要回避，也不要驚慌，更不能說謊，要用科學(xué)的態(tài)度和幼兒能夠接受和理解的方式和語(yǔ)言，爽快地、正確地回答幼兒的提問，滿足他們的好奇心和求知欲。