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      令人刮目相看的中西部教育對福建省基礎(chǔ)教育的啟示

      來源:福建教育學(xué)院閩派特色教育研究所 2016-10-08 10:24 http://www.lvtaikj.com/

        9月21-22日,2015國培計劃教師工作坊高端研修項目小學(xué)綜合實踐活動重慶坊線下研修在重慶市巴蜀小學(xué)舉行,筆者有幸第二次走進(jìn)巴蜀小學(xué)。

        22日上午,巴蜀小學(xué)為國培班學(xué)員提供一場別開生面的綜合實踐活動實施經(jīng)驗分享和教學(xué)觀摩展示。參訓(xùn)老師聽取了該校副校長張曉春“課程綜合育素養(yǎng),變革方式構(gòu)文化”主題報告,觀摩兩節(jié)連堂跨學(xué)科整合、由3位老師共同執(zhí)教的教學(xué)展示課;分享了巴蜀小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教師工作坊一人一品主題展示。真實地感受巴蜀小學(xué)與眾不同、別開生面的綜合實踐活動,目睹巴蜀小學(xué)高層次、深整合、高質(zhì)量學(xué)科課程綜合化實施模式。這是筆者一直在尋找并期待的、體現(xiàn)第八次基礎(chǔ)教育課程改革“為了中華民族的復(fù)興,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”理念和六大課程改革目標(biāo)的課改模式。

        重慶市巴蜀小學(xué)創(chuàng)建于1933年,著名教育家葉圣陶曾任學(xué)校國文教員,周恩來同志曾在學(xué)校操場向各界人士發(fā)表《全民團(tuán)結(jié)起來,爭取抗戰(zhàn)勝利》的著名演講,鄧小平同志曾作過只許辦好"的指示。巴蜀小學(xué)現(xiàn)有一校三園和《教育故事》雜志,專職教師400多人,學(xué)生6000余人。以“思想型百年老校”為辦學(xué)愿景,倡導(dǎo)“與學(xué)生脈搏一起律動”的教育理念,培養(yǎng)“頭腦科學(xué)、身手勞工,自信、豁達(dá)、優(yōu)雅”的巴蜀孩童。

        近年來,巴蜀小學(xué)致力于“基于學(xué)科的課程綜合化實施”探索,提升教師課程綜合實施意識,著力落實第八次課程改革提出的“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”課程改革目標(biāo)。不僅綜合實踐活動課程切實落地,而且用綜合實踐活動理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程,“基于課程綜合化實施”的課程改革讓大家刮目相看。

        如果把綜合實踐活動實施現(xiàn)狀按五個版本級別區(qū)分的話,巴蜀小學(xué)已達(dá)到5.0版本了。1.0版本為每周安排綜合實踐活動課時,2.0版本為集中半天時間或兩節(jié)課時安排綜合實踐活動,如福州金山小學(xué),有些學(xué)校則把校本課程、少年宮、夢想課程等整合實施;3.0版本為集中三兩天時間的綜合實踐活動四大領(lǐng)域整合主題實踐活動,如永定二中遠(yuǎn)足主題實踐活動,成都雙流實驗中學(xué)大主題實踐活動;4.0版本為各個學(xué)科滲透綜合實踐活動理念,與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科整合;5.0版本為多學(xué)科多教師參與指導(dǎo)的深度融合——項目學(xué)習(xí)周,每學(xué)期集中一周時間用于綜合實踐活動。無錫市東林小學(xué)五年段上下學(xué)期研究性學(xué)習(xí)周;巴蜀小學(xué)的項目學(xué)習(xí)周是在以BPZ(班隊、品德、綜合實踐活動)跨學(xué)科綜合化實施先行先試基礎(chǔ)上發(fā)展的。22日上午展示的《神奇的葉子》就是以生物、美術(shù)學(xué)科為載體,由班隊活動、美術(shù)和綜合實踐活動三個學(xué)科教師共同執(zhí)教的多學(xué)科整合綜合實踐活動課。

        巴蜀小學(xué)基于課程綜合化實施是真正意義上的課程改革,符合當(dāng)今課程改革發(fā)展方向。北京師范大學(xué)裴娣娜教授指出:巴蜀小學(xué)“理性選擇了基于學(xué)科綜合化實施路徑,真正實現(xiàn)國家課程校本化”“基于國家課程,高于國家課程”。

        與巴蜀小學(xué)相比,我省綜合實踐活動課程實施1.0版本都還沒完全真正落地,可能是緣于我們的辦學(xué)理念、層次與視野。當(dāng)我們還局限在諸如“先學(xué)后教、翻轉(zhuǎn)課堂”等課堂改革層面上時,中西部的重慶巴蜀小學(xué)已經(jīng)跨越我們東部教育好幾個層次了,值得我們思考和審視。(鄒開煌)

      責(zé)任編輯:蘇仕穎
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