因材施教邁入普惠時代 人才培養(yǎng)需“去工業(yè)化”思維
未來人才培養(yǎng)需要“去工業(yè)化”思維
“今天的學(xué)校教育模式，是跟工業(yè)化的生產(chǎn)方式相匹配的，標準化、低成本是其主要特征。”王通訊說，目前就業(yè)市場上，一部分大學(xué)生陷入就業(yè)困境，剖析個中原因，“蒸包子”式的人才育成模式是重要因素———社會需求已發(fā)生變革，學(xué)校還是將一屆屆學(xué)生按照標準化模式一籠籠“蒸”出來，這勢必加大了失業(yè)風(fēng)險。
“大智移云”時代，人才培養(yǎng)改革的“靶的”就是工業(yè)化的思維和工業(yè)化的育才模式，未來的學(xué)校必須圍繞低成本和個性化兩個關(guān)鍵詞進行改革。
為什么基于個性化的培養(yǎng)如此重要？王通訊以車險改革為例。改革之前，傳統(tǒng)的保險公司對車險客戶的分析是基于簡單分類，而在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，保險公司開始對客戶進行更精細的劃分。即便在駕駛習(xí)慣這一項中，還可以細致統(tǒng)計超車次數(shù)、臨時剎車次數(shù)、與周圍車輛保持的車距等數(shù)據(jù)，進而為每個客戶“定制”不同的車險方案。
可以預(yù)見，類似的變革也將給教育界帶來巨變。王通訊以金融人才培養(yǎng)為例介紹，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以創(chuàng)建人才數(shù)據(jù)庫，迅速搜索到世界范圍內(nèi)的頂尖人才，并能按照銀行、證券、保險等類型，設(shè)立“顆粒度更細”的領(lǐng)域。而相關(guān)部門可以將尋找到的人才與預(yù)設(shè)工作崗位的能力要求進行比對，甄選到最合適的崗位人選，并按此對學(xué)校的人才培養(yǎng)計劃提出有針對性的改革舉措。（首席記者 樊麗萍）
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