龍應(yīng)臺曾在《親愛的安德烈》一書中說：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天……”

　　神秘莫測的大自然，總是吸引著每個孩子去探索。那些已知的未知的，猶如充滿魔法的盒子，讓人忍不住想要去打開看看。

　　自今年植樹節(jié)期間龍小湖自然課堂在福州云峰原著、晉江嘉天下天璞開課以來，受到了業(yè)主們的歡迎和一致好評。“這樣的課堂，請多舉辦幾次吧!”業(yè)主們紛紛提議，隨著孩子年齡的增長，簡單的描述已經(jīng)沒有辦法滿足他們的求知欲和好奇心。

　　于是，在六一即將來臨之際，專屬龍湖小業(yè)主們的課堂又開講啦！5月21日-22日，升級版的“走進(jìn)自然 探索奧妙”龍小湖自然課堂先后在福州春江天璽、晉江嘉天下紫宸1期開課?，F(xiàn)場量身定制了專屬自然課本、繪本涂鴉、手作拓染、小小發(fā)型師等多個互動環(huán)節(jié)，讓小朋友在家門口便能親近自然，來一場發(fā)現(xiàn)、探索自然之旅！

　　人間可愛，擁抱自然

　　“雞蛋花的味道和雞蛋一樣嗎？鳳凰木上有鳳凰嗎？黃花風(fēng)鈴木上能長出風(fēng)鈴嗎……”

　　在晉江嘉天下紫宸1期的龍小湖自然課堂上，幾十位小朋友齊聚一堂，孩子們紛紛舉手提問，小小的腦袋裝著大大的疑問，對自然界充滿好奇的他們總是有許多光怪陸離的問題。

　　是啊，當(dāng)看到天上云卷云舒，來去自如，或變幻為各種小動物、或變幻為各種形態(tài)……怎能不打開孩子的想象力？當(dāng)聽到潮起潮落，去留無意，或是鏗鏘有力的交響樂、或是潺潺流水的輕音樂……怎能不讓孩子心之向往？

　　都說自然是孩子最好的老師?；ㄖx花開、春去秋來，大自然不斷地變化，都會帶給孩子不同的快樂和享受，哪怕就是在草坪上奔跑、在陽光下嬉戲，都是一種視野的開拓，觀察力和想象力的提升。

　　因此，在對自然界知識稍作解答后，講解員便帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)龍湖自然社區(qū)，擁抱自然，親身感受大自然的氣息。只見一群頭戴黃色帽子的稚嫩身影在草木中駐足，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，用眼睛發(fā)現(xiàn)自然的繽紛、用耳朵聆聽樹木的生長、用鼻子感受植物特有的香氣、用手觸摸葉子去感受交織的脈絡(luò)、用心學(xué)會課本里不曾提及的植物……一顆顆往日靜默守候在社區(qū)里的“小透明”，在講解員的講述下，變得生動有趣，在這里孩子們的每一次好奇也都變成了及時的學(xué)習(xí)。

　　增色添彩，邂逅藝趣時光

　　為了考驗(yàn)小朋友們的記憶力、腦動力及視覺觀察力?，F(xiàn)場設(shè)置了“我畫我家”精彩手繪環(huán)節(jié)，讓孩子們將眼前的景色描繪下來。

　　只見孩子們拿起畫筆，頃刻便化身為小小藝術(shù)家，從赤誠的紅到火熱的橙，由青翠之綠到沉穩(wěn)之綠。孩子用畫筆和顏料，揮灑藝術(shù)才能，以自然為背景、以白紙為畫板，五彩斑斕的花朵、由淺入深的葉片，一筆一劃之間，家園的顏色從孩子們天馬行空的想象中躍然紙上。

　　不僅如此，為了考驗(yàn)小朋友們的想象力?，F(xiàn)場還另行設(shè)置了手作拓染環(huán)節(jié)。一張手帕，一個錘子、噴壺、將隨手可得的花花草草，自然描繪的色彩，輕柔地灑落在手帕上。繽紛的色彩在一雙雙稚嫩的小手下躍然跳動，小朋友們用他們的方式勾勒著眼中的美景，植物最美的一刻就這樣永久地留在夏天的手帕上。

　　試問誰能拒絕得了這樣一場融合自然魅力與手工樂趣相結(jié)合的課程呢？

　　寓教于樂 為小小藝術(shù)家打call

　　活動最后，龍湖更為小業(yè)主們準(zhǔn)備了“投票有禮”環(huán)節(jié)。小小藝術(shù)家們將自己的創(chuàng)意繪本一一展出+投票內(nèi)容，截止2022年5月27日，手繪本投票最高的小朋友，還將獲得龍小湖行李箱1個！

　　孩子們圍在一起講述自己創(chuàng)造的自然故事，天馬行空，想象力被無限激發(fā)……即便是將來走過的路、看過的書、爬過的山、趟過的河隨著年齡都忘記了，但是因?yàn)榇笞匀坏拿利惗鴰Ыo他們的眼界和格局，是隱藏在孩子內(nèi)心深處的東西，隨著時間的增加，而彌之珍貴。

　　“家門口的自然課”不僅給孩子們帶來了歡樂，同時鍛煉了孩子們的觀察力和動手能力，讓孩子們在城市里收獲了一份自然的詩意，在孩子們心中種下了一顆求知與探索的種子。

　　四季有綠、三季有花，龍湖的社區(qū)里從不缺少生機(jī)，龍湖一直在探索景致的精致，將人性化的溫暖扎根于每一處，為每位業(yè)主打造宜居的一生之家，在龍湖的社區(qū)里更好地享受生活。六一期間，龍湖也將會在各個社區(qū)持續(xù)開展對自然的探索和碰撞美好生活更多面，期待與你共赴美好時刻。