陳果，女，1981年2月出生于上海，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系博士，加拿大溫哥華UBC大學(xué)Regent College訪問學(xué)者；曾師從哈佛大學(xué)神學(xué)博士James D，芝加哥大學(xué)心理學(xué)博士Evelyn。現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”任課教師。在復(fù)旦bbs有很高人氣，是北區(qū)研究生公寓三寶之首——“酋長(zhǎng)”。

　　陳果上課視頻：http://v./v_show/id_XMjk3MzI4ODY0.html

　　陳果 復(fù)旦_陳果[復(fù)旦大學(xué)教師] -個(gè)人經(jīng)歷

　　1.學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　講課中的陳果1999年9月-2002年6月，復(fù)旦大學(xué)文科基地班；

　　2002年9月-2005年1月，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系西方哲學(xué)專業(yè)攻讀碩士；

　　2005年2月-2008年6月，在復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系基督教哲學(xué)專業(yè)攻讀博士；

　　2006年7月-2007年1月，在加拿大溫哥華UBC大學(xué)RegentCollege做訪問學(xué)者；

　　2005年7月-9月在香港浸會(huì)大學(xué)“中國(guó)大陸基督教哲學(xué)青年學(xué)者暑期密集班”做學(xué)者。

　　工作經(jīng)歷

　　2008年6月至今，復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”任課教師；

　　2005年5月，“杜威思想的當(dāng)代意義”國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)翻譯；

　　2004年——2005年，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系《教牧心理學(xué)》及《宗教社會(huì)學(xué)》課程的助教和翻譯，任課教師：哈佛大學(xué)神學(xué)博士JamesD.Whitehead；芝加哥大學(xué)心理學(xué)博士EvelynWhitehead；

　　2002年9月——2004年6月，復(fù)旦大學(xué)“上海市基督教新教牧師碩士班”英文教師；

　　2004年暑期，《人民畫報(bào)》上?？偛繉?shí)習(xí)記者。學(xué)生工作和社會(huì)活動(dòng)；

　　1999年10月-2001年6月，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系學(xué)生會(huì)主席。

　　陳果 復(fù)旦_陳果[復(fù)旦大學(xué)教師] -獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)

　　陳果2007年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金；美國(guó)中華基督教總會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀博士生”獎(jiǎng)學(xué)金；

　　2006年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金；美國(guó)中華基督教總會(huì)頒發(fā)的“優(yōu)秀博士生”獎(jiǎng)學(xué)金；

　　2005年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀博士生獎(jiǎng)學(xué)金

　　2004年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀碩士生獎(jiǎng)學(xué)金；

　　2003年，香港“道風(fēng)”優(yōu)秀碩士生獎(jiǎng)學(xué)金。

　　陳果 復(fù)旦_陳果[復(fù)旦大學(xué)教師] -研究成果

　　2008年，撰寫的《耶穌為何如此言語？》發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第六輯）

　　2007年1月，上海基督教新教教會(huì)在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用調(diào)查報(bào)告(梗概)，發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第五輯）

　　2007年1月，翻譯的“學(xué)校教育的核心：論道德的形成和大學(xué)的教育(美)邁克·貝梯(MikeBeaty)”以及因此撰寫的“面對(duì)繁多的1種堅(jiān)持：展望大學(xué)中的道德教育”，發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第五輯）

　　2005年7月，撰寫的“‘光’(理性)與‘影’(非理性)編織的綺麗——評(píng)奧托的《論神圣》”，發(fā)表于《基督教學(xué)術(shù)》（第三輯）。

　　陳果 復(fù)旦_陳果[復(fù)旦大學(xué)教師] -走紅網(wǎng)絡(luò)

　　一碗“心靈雞湯”

　　昨天，當(dāng)記者在百度上鍵入“復(fù)旦陳果”時(shí)，跳出的搜索結(jié)果有55800篇之多。其中，“陳果上課視頻”、“陳果語錄”、“陳果———精彩的一課”等字眼成為這些鏈接的關(guān)鍵詞。記者點(diǎn)擊后發(fā)現(xiàn)，多方轉(zhuǎn)載的上課視頻其實(shí)只有2個(gè)，分別為陳果上的兩堂《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》，網(wǎng)友們根據(jù)上課內(nèi)容冠之為“孤獨(dú)和寂寞”、“關(guān)于愛情”。在這兩堂課中，講臺(tái)上，身材高挑、利落短發(fā)的陳果出口成章、氣質(zhì)優(yōu)雅；講臺(tái)下，學(xué)生們不時(shí)發(fā)出會(huì)意的笑聲。

　　那些課堂上即興而發(fā)的言語，如今已被網(wǎng)友們整理成了“陳果語錄”，和“陳果上課視頻”一起，被廣為轉(zhuǎn)載。有網(wǎng)友驚呼這是“一語驚醒夢(mèng)中人”，也有網(wǎng)友感慨稱：“如果當(dāng)初大學(xué)的第一課是陳果講的，那我的人生也許會(huì)不一樣”，有網(wǎng)友甚至奉她為“復(fù)旦于丹”。

　　一名大學(xué)畢業(yè)5年的網(wǎng)友表示，陳果老師的上課方式顛覆了自己對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》的印象，“大學(xué)時(shí)，我覺得上這種課是1種煎熬，經(jīng)常聽得昏昏欲睡，但陳老師上得文采飛揚(yáng)同時(shí)又言之有物，就像一碗‘心靈雞湯’，讓人內(nèi)心溫暖而豐富。”

　　能品出大道理

　　上海女孩，80后，學(xué)哲學(xué)，身高1.72米，利落短發(fā)（現(xiàn)為長(zhǎng)發(fā)），背影看起來有些像老外，學(xué)生時(shí)代綽號(hào)“酋長(zhǎng)”，復(fù)旦“北區(qū)三寶”之一，現(xiàn)為復(fù)旦社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課”任課教師———記者昨天在復(fù)旦校園采訪發(fā)現(xiàn)，即使是在上課視頻走紅網(wǎng)絡(luò)之前，陳果也是復(fù)旦校園內(nèi)的一道獨(dú)特風(fēng)景。

　　因?yàn)樽x書期間兼職做過模特，復(fù)旦學(xué)生都親切地稱她“模特姐姐”。復(fù)旦大學(xué)大三學(xué)生小潘告訴記者，第一次上陳果老師的課就被她的教學(xué)方式所折服。“陳果老師上課的氣氛很好，她從不說教，卻留給學(xué)生很大的思考空間。印象最深的就是她說“朋友”的一段，她說，‘朋友是奢侈品，擁有就很滿足’，我覺得很有道理，聽了也極有感觸。

　　另外一些復(fù)旦的學(xué)生也表示，陳果老師給人感覺一點(diǎn)都不張揚(yáng)，可是卻能品出許多人生的“大道理”，她的一些感悟、觀點(diǎn)令學(xué)生們很受用。

　　復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院的一名陳果的師姐說，在她眼中，上海姑娘陳果非常優(yōu)秀，在復(fù)旦大學(xué)讀了本科、碩士、博士，學(xué)業(yè)十分優(yōu)秀，同時(shí)也是復(fù)旦校園中的風(fēng)云人物：“大學(xué)聯(lián)歡會(huì)上，她跳過熱舞。由于身材姣好，她還做過兼職模特，有時(shí)平常走路也會(huì)走起大幅貓步，在學(xué)校里的回頭率很高。”

　　不愿意成為被關(guān)注對(duì)象

　　記者采訪了解到，上傳上課視頻，是陳果的一位學(xué)生的無意之舉，因?yàn)橄矚g陳果的上課風(fēng)格，就想要和更多人一起分享。不過，陳果本人并不愿意成為被關(guān)注的對(duì)象。“視頻上傳之后，陳老師曾在課上專門跟我們提過，她不愿意出名。”一名上過陳果課的復(fù)旦學(xué)生告訴記者，當(dāng)時(shí)陳老師的一席話讓她印象深刻，“她說，愛1個(gè)人并不是幫她出名，而是要幫她過自己想要的生活，而她想要的就是自由自在、平凡地在她熱愛的三尺講堂上工作下去”。

　　陳果走上講臺(tái)僅僅一年半時(shí)間。記者了解到，為了盡量把課上好，她事先都會(huì)看大量的哲學(xué)書，跑去復(fù)旦其他老師的課堂上當(dāng)“旁聽生”，從先賢、智者那里汲取養(yǎng)分，加以消化和理解，再轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生們。

　　昨天，記者聯(lián)系到陳果，在電話里，她的聲音沉靜卻堅(jiān)持，她說自己其實(shí)很平凡，無意宣傳自己，也不想做“復(fù)旦于丹”。“我現(xiàn)在都還在摸索階段，在課堂上講的也是1個(gè)29歲青年人一些有限的看法，里面包含我的困惑和不解”。陳果希望自己有個(gè)比較自由的空間，因?yàn)楸魂P(guān)注甚至被表揚(yáng)也是1種壓力，“我有幾斤幾兩自己知道，目前還遠(yuǎn)沒有到破繭而出的美麗狀態(tài)，我不希望成名，而且復(fù)旦比我講得好的老師多得是”。