閩南網(wǎng)3月17日（閩南網(wǎng)記者 梁政 通訊員 楊志慧 文/圖）一個地區(qū)、一所學(xué)校要具有恒久競爭力，就需要培養(yǎng)、造就一批好老師。教師進修學(xué)校是培養(yǎng)教師的學(xué)校，發(fā)展情況如何？需要怎樣的支持？3月16日下午，龍文區(qū)委書記朱真帶隊專題調(diào)研龍文區(qū)教師進修學(xué)校建設(shè)發(fā)展情況，與“老師的老師”們親切交流，強調(diào)要切實發(fā)揮好進修學(xué)校作為教師“黨校”的作用，培養(yǎng)、造就一批名師，不斷優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升整體師資水平，帶動全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)提供更優(yōu)教育保障、人才支撐。龍文區(qū)領(lǐng)導(dǎo)周紹斌、黃慶云、陳琦參加調(diào)研。

　　在龍文區(qū)教師進修學(xué)校，朱真一行實地察看了學(xué)校疫情防控責(zé)任落實情況，隨后與學(xué)校全體老師座談，小到每位老師的專業(yè)學(xué)科背景，大到學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，3個小時的時間里，朱真與大家伙敞開心扉，“聊”得深、“談”得細(xì)，既給予肯定，又拋出命題，交出任務(wù)，予以希冀。

　　“我們城市能級躍升，實現(xiàn)從郊區(qū)到新區(qū)再到城市核心區(qū)的蝶變，轉(zhuǎn)型過程中，對教育有著更高的要求，”朱真指出，龍文區(qū)始終把教育作為可持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，要繼續(xù)聚焦讓每個孩子在“家門口”“好讀書、讀好書”的目標(biāo)，從“硬件”上穩(wěn)步提升、在“軟件”上持續(xù)發(fā)力，想盡一切辦法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量、教育水平，加快實現(xiàn)“學(xué)有優(yōu)教”，持之以恒辦好人民滿意教育，打造“教育強區(qū)”，更好地回應(yīng)群眾的期盼、發(fā)展的需求。

　　朱真強調(diào)，教育的根本是培養(yǎng)人，做教育不僅要有投入，更要有情懷。每一個教育工作者都應(yīng)葆有“書生本色、育人為本”的教育情懷，堅守“學(xué)為人師、行為世范”的初心，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。進修學(xué)校的老師，是“老師的老師”，要加強自我素質(zhì)提升，傳承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)與時俱進，做有真才實學(xué)的“名師”。

　　進修學(xué)校是教師的“黨校”，要充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，積極適應(yīng)新形勢、新要求，主動作為、積極作為，著力摸清全區(qū)教師隊伍情況，把隊伍里的人才發(fā)現(xiàn)出來、激發(fā)出來，對標(biāo)對表“福建省標(biāo)準(zhǔn)化縣級教師進修學(xué)校”這一目標(biāo)，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和“教科研訓(xùn)”提質(zhì)增效，立足“雙減”，聚焦課堂，全力提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動實現(xiàn)“教有良師”。要統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育教學(xué)，全力做好教育系統(tǒng)防疫工作。