閩南網(wǎng)5月13日訊（閩南網(wǎng)記者 李昌乾）佩戴安全頭盔，學(xué)生、家長一起打卡，堅(jiān)持3天、21天、100天，還能獲得獎勵(lì)、獎品。沒錯(cuò)，這樣的好事發(fā)生在漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)……

　　為助力全國文明城市創(chuàng)建工作，預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，提升轄區(qū)師生家長騎乘電動車佩戴安全頭盔的文明交通意識和自我防范能力。閩南網(wǎng)記者了解到，漳州市公安局交警支隊(duì)龍文大隊(duì)與漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)密切溝通，持續(xù)開展“小手拉大手”活動，創(chuàng)新探索“關(guān)愛生命，文明出行，文明交通行動”工作管理的新舉措、新方法，在全校開展文明出行打卡行動。落實(shí)師生家長騎乘電動車佩戴安全頭盔，把文明交通的法律法規(guī)和行為規(guī)范教育寓于生動豐富的活動和自覺參與的道德實(shí)踐中，促進(jìn)學(xué)生文明交通習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。

讓佩戴頭盔成為一種新時(shí)尚

　　“創(chuàng)建全國文明城市是一個(gè)契機(jī)，學(xué)校也想去持續(xù)提升上下學(xué)高峰時(shí)段學(xué)生和家長的安全出行。”漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長郭耀梅介紹，該校結(jié)合自身實(shí)際與龍文交警大隊(duì)聯(lián)合行動，借鑒當(dāng)下流行的“花式打卡”，推出文明出行打卡行動。

　　郭耀梅告訴記者，教育心理學(xué)有個(gè)“21天效應(yīng)”，即一個(gè)人堅(jiān)持21天做同樣一件事情，就會養(yǎng)成習(xí)慣。為了使活動順利開展和連續(xù)性，又能宣傳覆蓋更多人，在21天文明出行打卡的前后，先啟動了3天文明出行打卡，再設(shè)置了“升級版”的100天文明出行打卡。按計(jì)劃、分步驟、有序推進(jìn)，通過“小手拉大手”，讓學(xué)生引導(dǎo)家庭共同樹立文明交通意識。

　　據(jù)了解，4月25日-4月27日，學(xué)校啟動了3天文明出行打卡，由學(xué)生和家長在出行和到家時(shí)，拍攝佩戴安全頭盔的出行照片上傳至平臺。郭耀梅告訴記者，文明出行打卡啟動后，自覺性高的學(xué)生，積極參與進(jìn)來，并立即帶動家長一起行動。“3天內(nèi)，學(xué)校就收到了上千張家長、學(xué)生騎乘電動車佩戴頭盔的照片。”郭耀梅表示，對完成任務(wù)的學(xué)生，獎勵(lì)糖果，寓意“嘗到甜頭”。同樣，告知其他學(xué)生，參與這樣的行動，學(xué)校匹配了一定的獎勵(lì)機(jī)制。此外，龍文交警大隊(duì)為獲獎同學(xué)頒發(fā)專屬兒童安全頭盔等獎品。

　　據(jù)郭耀梅介紹，學(xué)校一年級到六年級，學(xué)生數(shù)千人，按照“6+1”或“6+2”的家庭模式，通過小手拉大手，教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，影響龍文區(qū)廣大群眾。郭耀梅表示，通過“文明出行打卡行動”，讓佩戴頭盔成為學(xué)生和家長一種新時(shí)尚，增強(qiáng)家長和學(xué)生出行佩戴安全頭盔的意識。

校園小交警規(guī)范學(xué)生出入校園

　　推廣文明交通出行，并非一招一式就能一蹴而就，還得配套相應(yīng)措施與獎懲，才能形成長效機(jī)制。

　　為此，學(xué)校同步匹配校園小交警活動，每個(gè)班級推選2名“小交警”（一男一女），全校共172名小交警輪值，負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)段的路隊(duì)情況記錄，同時(shí)對路隊(duì)秩序良好的年段前三名班級的學(xué)生發(fā)放小禮品；對不排路隊(duì)、路隊(duì)紀(jì)律差的班級開出“罰單”，每周公布情況。

　　郭耀梅告訴記者，校園小交警還被賦予承擔(dān)勸導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生不文明的舉止行為，如上下課，在上下樓梯時(shí)，互相追逐，嬉戲打鬧等。校園小交警對發(fā)現(xiàn)不文明行為的學(xué)生開“罰單”，一式兩份，一份給當(dāng)事學(xué)生，另一份給老師。讓校園小交警融入并參與學(xué)校管理的同時(shí)，“罰單”與學(xué)校每學(xué)期末的安全常規(guī)評比掛鉤。一方面不僅勸導(dǎo)、矯正部分學(xué)生不文明行為，規(guī)范學(xué)生出入校園；另一方面讓老師重視各自班級團(tuán)隊(duì)管理，實(shí)現(xiàn)團(tuán)體監(jiān)督，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

　　此外，學(xué)校加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)文明出行打卡行動的工作領(lǐng)導(dǎo)，成立“文明出行百日行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。力求通過扎實(shí)有效的教育活動，提高交通安全教育的針對性和實(shí)效性。