創(chuàng)新“黨建+”新模式為鄉(xiāng)村振興注入職教力量

來源:閩南網(wǎng) 2024-04-19 15:58 http://www.lvtaikj.com/

　　“黨建+職業(yè)啟蒙” 點亮認知啟蒙智慧燈

　　立足學校建筑雕藝專業(yè)特色，利用師資、場地、實訓設施等資源方面的優(yōu)勢，精心設計符合中小學生興趣的職業(yè)體驗項目，傳承非遺文化，弘揚工匠精神，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與專業(yè)前沿科技應用相結合，常態(tài)化開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認知、職業(yè)體驗等活動，以職業(yè)教育活動周為契機，組織埔殊村小學生到校體驗影雕制作、魯班鎖組裝、古法制作機關門閂和彩繪等職業(yè)教育活動。與凈峰鎮(zhèn)西頭村在龍山書院舉行西頭村文創(chuàng)基地、古建筑校外實踐基地簽約儀式，建筑裝飾技術專業(yè)的師生與西頭小學學生們攜手參加了“大手牽小手非遺共傳承”學生古建筑寫生實踐活動，激活職業(yè)啟蒙教育，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

校村聯(lián)合開展“大手牽小手非遺共傳承”學生古建筑寫生實踐活動

惠安開成職校黨支部組織教師為埔殊村的小學生開設“傳統(tǒng)榫卯-魯班鎖”體驗課程

惠安開成職校黨支部組織教師為埔殊村的小學生開設“惠安影雕工藝”體驗課程

　　“黨建+課題研究” 實現(xiàn)育人實踐雙融合

　　惠安開成職校黨支部深入推進與鄉(xiāng)村振興緊密相關的課題研究。黨員教師參與的省級課題《產(chǎn)教融合背景下中職建筑裝飾技術專業(yè)群服務鄉(xiāng)村振興路徑探究》致力于探索如何通過產(chǎn)教融合模式，發(fā)揮建筑裝飾技術專業(yè)群的優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興提供有力的技術支持和人才保障，《鄉(xiāng)村振興背景下<工程資料管理>學科三教改革研究》課題則關注工程資料管理學科在鄉(xiāng)村振興背景下的教學改革，以適應新時代鄉(xiāng)村建設的需求。此外，縣級課題《中等職業(yè)學校特色專業(yè)助力鄉(xiāng)村振興教學實踐與研究》立足于學校特色專業(yè)，探討如何通過教學實踐，將專業(yè)知識和技能轉化為鄉(xiāng)村振興的實際動力。通過這些課題的深入研究與實踐，學校將不斷提升職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興的能力和水平，為鄉(xiāng)村的全面振興和發(fā)展提供理論引導和技術服務，貢獻職教智慧和力量。（王祖輝曾碧玲）

責任編輯：連培煌