新《職教法》規(guī)定，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。圍繞上級有關“黨建+”社區(qū)鄰里中心建設文件精神，惠安開成職校黨支部結(jié)合學校辦學特色以及與學校所在地埔殊村黨總支結(jié)對共建情況，牽頭籌備成立“農(nóng)村中職學校服務鄉(xiāng)村振興領導小組”，積極探索職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興的“黨建+”新模式，在推進中力求“為鄉(xiāng)村振興注入職教力量”，做到“為鄉(xiāng)村導航、為鄉(xiāng)村服務、為鄉(xiāng)村賦能”。

教師發(fā)揮專業(yè)特長，不定期開展“薯香學堂”志愿服務活動

　　“黨建+結(jié)對共建” 賦能鄉(xiāng)村振興新動力

　　惠安開成職校黨支部以結(jié)對共建為載體，支部班子之間相互學習探討，學校黨支部多次參觀并深入了解埔殊村黨總支黨建工作開展及“黨建+”鄰里中心的運作情況，為埔殊村“黨建+”鄰里中心建設提供了寶貴的意見，校村在推進“黨建+”鄰里中心共建、黨員“雙亮雙領雙報到”、資源共享和服務鄉(xiāng)村振興等方面達成一致的意見。

惠安開成職校黨支部組織學生為村民表演舞龍舞獅

　　立足村里群眾需求，積極融入“黨建+”鄰里中心的建設中，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用和專業(yè)素養(yǎng)，定期開展支部共建活動，努力為群眾開展有品質(zhì)、有溫度的教育惠民服務。校村共同承辦“我們的節(jié)日·端午”——“親情鄰里、福見東橋”主題活動，學校師生為村民獻上舞龍舞獅、南音、街舞、古箏等節(jié)目，支部黨員發(fā)揮特長多次為村民開設家教公益大講堂專題講座，校村聯(lián)合舉辦春節(jié)“送萬福”活動，為村民送上春聯(lián)，支部充分發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，助力共建單位埔殊村“黨建+”鄰里中心復評工作。

校村聯(lián)合舉辦春節(jié)“送萬福”活動

　　“黨建+志愿服務” 聚焦為民服務見初心

　　著力打造“黨建+志愿服務”品牌，把黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，全面激發(fā)黨員干部、共青團干部投身“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”的行動熱情。支部共建以來，校村共同開展了“志愿服務孝善老人”“清潔打掃暖人心”等黨團志愿服務活動共計一百余場，支部黨員自愿籌集善款一萬余元，開展“點亮小小‘微心愿’ 爭做溫暖‘圓夢人’”主題共建活動，組織黨員教師深入到需要幫助的困難家庭關心慰問，以實際行動為需要幫助的困難家庭點亮“微心愿”，組織校醫(yī)協(xié)助鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次進村開展老年健康義診、科普宣教活動，打造服務群眾“最后一公里”，“零距離”服務老年群眾，將“溫暖”送到老人心田。

校村共同開展文體活動

惠安開成職校黨支部組織黨員教師深入到需要幫助的困難家庭關心慰問

　　支部共建“鄉(xiāng)村振興實踐基地”，依托“黨建＋”鄰里中心，發(fā)揮“鄉(xiāng)村振興實踐基地”的作用，推動“雙亮雙領雙報到”工作落實落細，共同探索鄉(xiāng)村振興的有效途徑?；莅查_成職校黨支部組建了一支由支部書記牽頭，黨員教師積極加入的“薯香學堂”黨員教師志愿者隊伍，服務方向涵蓋華僑故事宣講、職業(yè)教育啟蒙、古建筑手工技藝、建筑藝術鑒賞、手工創(chuàng)作、英語輔學、歷史文化傳播等方面，黨員教師發(fā)揮專業(yè)特長，不定期開展“薯香學堂”志愿服務活動，第一期黨員教師已為埔殊村的小學生開設“傳統(tǒng)榫卯-魯班鎖”“惠安影雕工藝”等別開生面的傳統(tǒng)技藝體驗課程，激發(fā)他們對傳統(tǒng)智慧的探索欲，為鄉(xiāng)村振興注入了新鮮而活躍的文化力量。同時，充分發(fā)揮學校“建筑裝飾技術專業(yè)群”特色，成立“鄉(xiāng)村振興服務團隊”，開展“墻體彩繪扮靚鄉(xiāng)村新顏值”師生實踐活動，引導教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極參與到宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設中，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢賦能鄉(xiāng)村振興。

支部共建“鄉(xiāng)村振興實踐基地”