2020年，一場突如其來的疫情打亂了大家工作、生活的節(jié)奏，而越是在這樣特殊的時刻，越能凸顯閱讀帶給人們的力量。為此，在第25個4·23世界讀書日到來之際，豐澤區(qū)特別開展了以“閱讀的力量”為主題的閱讀推廣活動。

　　由中共豐澤區(qū)委宣傳部、豐澤區(qū)新聞出版局、豐澤區(qū)教育局、豐澤區(qū)文化體育和旅游局聯(lián)合主辦，泉州網(wǎng)、上海教育出版社協(xié)辦，豐澤區(qū)圖書館、豐澤區(qū)文化館、豐澤區(qū)語委辦承辦的“閱讀的力量”云論壇——名師引領(lǐng)閱讀活動于4月25日通過線上直播的形式在風(fēng)雅頌樊登書店落地執(zhí)行。

　　此次活動，惠及豐澤區(qū)全年段學(xué)生，邀請到了五位豐澤區(qū)優(yōu)秀教師蘇毅敏、蘇偉毅、林珍鳳、張娜、陰智強及新高考教育專家梓燚，為各個學(xué)年段帶來一場干貨十足的饕餮閱讀盛宴。老師們通過直播帶領(lǐng)大家打開閱讀的大門，感受閱讀的力量，走進(jìn)閱讀的更深處，掃清閱讀路上的障礙，讓大家都能在書中，“閱”見更好的自己。

　　“世界讀書日”雖然只有一天，但它提醒我們的是每一天都應(yīng)該去讀書。面對從小被書“喂大”的一代，置身于“茫茫書海”，家長煩惱該如何帶領(lǐng)孩子暢游？該怎樣選書？如何陪伴閱讀，營造家庭濃濃的閱讀氛圍？初、高中的學(xué)生朋友們要思考如何才能突破“閱讀與寫作”的困境？聽聽老師們?nèi)绾我龑?dǎo)：

　　梓燚老師

　　梓燚老師認(rèn)為在古代人的閱讀其實都是從百家姓開始的，不僅僅是一個個的字，一個個的姓，是每一個字，每一個姓氏后面的氏族故事，繁衍興衰，文化傳承。隨著新高考的改革，不管是哪個階段的孩子，其實特別需要重新認(rèn)識閱讀，重新認(rèn)識語文學(xué)習(xí)。面對新高考的語文核心素養(yǎng)中，就要培養(yǎng)審美和鑒賞的能力。

　　蘇毅敏《繪本陪伴的親子幸福時光》

　　關(guān)于親子繪本閱讀，蘇園長針對幼兒選繪本、讀繪本、玩繪本三個方面提出了自己的建議和看法。選繪本上需注意適齡法則、主題上的選擇以及孩子的個性興趣。讀繪本中需要家長配合孩子對于內(nèi)容進(jìn)行細(xì)節(jié)挖掘和話題的對話，最后學(xué)會共情，真正讀懂繪本。玩繪本則重點在于孩子心境的營造、家長回應(yīng)的藝術(shù)與雙方互動的方法上。

　　蘇偉毅《人生幸福讀書始！家長如何引導(dǎo)孩子閱讀》

　　針對小學(xué)生閱讀，蘇校長提出家長應(yīng)認(rèn)識到閱讀是提升語文能力的根本，也是語文課程改革的要求，更是影響國民素質(zhì)的因素。應(yīng)引導(dǎo)孩子走進(jìn)文化與經(jīng)典同時貫通課內(nèi)和課外讀物。采取泛讀和精讀相結(jié)合的閱讀方法，通過結(jié)合閱讀、背誦、習(xí)寫三個模塊的靈活穿插達(dá)到高效閱讀的目的。

　　林珍鳳《走進(jìn)閱讀更深處》

　　如何讓課外閱讀變得更有質(zhì)量，林老師給大家?guī)砹撕芏鄬﹂喿x有幫助的實操辦法。如作為小學(xué)階段的課外閱讀總量不少于145萬字，選書的原則需要是經(jīng)典適用且適合孩子年齡階段的，提倡多讀那些經(jīng)過時間檢驗的讀物，世人公認(rèn)有價值的經(jīng)典課外書來閱讀等。

　　張娜《人生邁步讀書時，遠(yuǎn)近識字定行程》

　　關(guān)于如何有效閱讀，張老師講述了在閱讀中找樂趣、培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方法。并帶著初中的孩子們和家長老師一起在閱讀中學(xué)會理解和思考。

　　陰智強《高中生全學(xué)科閱讀和個性化閱讀》

　　高中生身心發(fā)展現(xiàn)狀，陰老師認(rèn)為高中生閱讀現(xiàn)狀分為碎片化閱讀、無序化閱讀、數(shù)字化閱讀和窄閱讀以及新高考背景下的閱讀方式，傳授學(xué)會如何從全學(xué)科的角度閱讀，學(xué)會個性化的閱讀，找到每一個知識領(lǐng)域的起點和交匯點，每一個學(xué)科和門類的智慧啟迪鑰匙。

　　人間最美四月天，正是讀書好時節(jié)。此次云直播分享活動點擊訪問量20余萬次，為進(jìn)一步提升豐澤區(qū)創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)系列活動品質(zhì)，營造“書香泉州”的城市文化氛圍，起到了積極的推動作用。同時，直播互動抽獎也大大提高了觀眾的參與熱情，請各位中獎的家長和同學(xué)們查看下面中獎名單，在4月30日之前到豐澤區(qū)文化體育和旅游局704，憑借兌獎碼及中獎截圖找工作人員領(lǐng)取，逾期作廢。