“特長生”不再特別:降低學習功利性以孩子興趣為導向

來源:東南早報 2018-03-05 19:00 http://www.lvtaikj.com/

　　近日，教育部辦公廳印發(fā)《關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》提出逐步壓縮特長生招生規(guī)模，2020年前取消各類特長生招生。

　　在中小學階段“特長生”將不再特別，難免會讓一些人開始焦慮，該如何看待這樣的變化呢？

　　才藝學習常態(tài)化

　　要把目光放長遠

　　“政策出來后一些家長會比較焦慮，有的家長私底下問我，這種情況下孩子還有必要學琴嗎？”國家二級演奏員、徵羽琴行負責人祝源說道，從前國家設置特長生是為了鼓勵大家重視才藝，如今取消特長生是因為才藝學習常態(tài)化。

　　祝源表示，家長的目光要放得長遠點，如今只是取消中小學階段的“特長生”招生，并不影響考大學。“雖然取消了特長生招生，但是學校還是很重視學生的美育的。中小學都把音樂、美術列為必修課，如泉州的中小學音樂課程都各有其特色，有的學校注重西洋樂，有的則注重民樂。”

　　降低學習的功利性

　　以孩子的興趣為導向

　　“真正有興趣或者有才華的人，不會因為取消特長生招生就放棄學習才藝，以后大家學習才藝的目的更單純，以孩子的興趣為第一導向，也許更有利于本身的藝術發(fā)展。”豐澤區(qū)市民張女士說道，她的孩子今年上四年級，下得一手頗好的國際象棋，也學了些陶笛基礎。

　　“現(xiàn)在學習才藝的人太多了，拔尖的太少，特長生付出的努力其實不比正常學生少，讓孩子選準一個方向發(fā)力也許更好。”同時，祝源認為，學習特長是一個持續(xù)的過程，該政策的落地，讓學習特長少了點功利性，孩子們的壓力可以小一點，能夠更快樂地學習；家長也不會盲目拔高目標。“學習美術、音樂等特長對孩子的未來發(fā)展都是有益的。美術思維、音樂思維對孩子的影響也是持久的，有利于提升綜合素質(zhì)。”（記者羅倩雯）

原標題：教育部：2020年前取消各類特長生招生如何看待“特長生”不再特別

責任編輯：紀瑋維