大學畢業(yè)生為什么很多還不工作?找不到工作原因是什么
郭盛也指出，“當然也有不好的現(xiàn)象，諸如畢業(yè)生‘啃老’或者一些人因沒有經(jīng)濟負擔而不愿意做更多的努力。但是，我們看到的大多數(shù)學生還是非常希望就業(yè)，還是希望朝著自己的方向努力的，只不過，他們可能想在就業(yè)前盡可能多了解、見識這個世界。
資料圖。楊華峰 攝
建議——
專家稱大學生就業(yè)需要專業(yè)指導
不過，無論是“慢就業(yè)”還是“快就業(yè)”，就業(yè)壓力都是大學生不得不面對的問題。
今年2月，人力資源和社會保障部部長尹蔚民介紹，今年的高校畢業(yè)生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學的學生大約也是這個數(shù)量。“青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬左右，這個壓力也是非常大的。”
針對這一問題，記者注意到，近年來，政府部門出臺了諸多政策，也開辟了許多渠道來引導大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。諸如近日，教育部印發(fā)了《關于做好2017屆全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，其中，推出部分就業(yè)新舉措，鼓勵高校優(yōu)先向大學生創(chuàng)辦的小微企業(yè)轉(zhuǎn)移科技成果等。
有觀點認為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，政府的相關創(chuàng)業(yè)、就業(yè)鼓勵政策都很好地貼合了時代特點，那么，社會也該跟進。
為此，有專家建議，在大學生就業(yè)觀念改變的當下，解決大學生就業(yè)問題的一大迫切任務是建立一支專業(yè)化和職業(yè)化水平的就業(yè)指導隊伍，包括學校的就業(yè)指導人員及人力市場的就業(yè)指導人員。(呂春榮)
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