在市人大分組討論中,代表黃素玉建議,把“四點鐘學(xué)校”從社區(qū)向小區(qū)延伸,并讓小區(qū)物業(yè)參與其中。
黃素玉說,目前海滄成熟的社區(qū)基本上都有開辦“四點鐘學(xué)校”,但現(xiàn)有的數(shù)量遠遠低于群眾的需求,許多家長反映,能不能多建一些“四點鐘學(xué)校”,讓更多的孩子在放學(xué)后能有地方去。
黃素玉所說的“四點鐘學(xué)校”,一般是指在下午4點放學(xué)后和家長下班前這段時間內(nèi),為學(xué)生提供一個看書、做作業(yè),或者參與手工制作等興趣小組的場所。
“能不能把‘四點鐘學(xué)校’由社區(qū)向小區(qū)延伸?”黃素玉說,之所以這么建議,是因為在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),目前的社區(qū)基本都是大型化,居委會本身的事務(wù)非常多,他們辦“四點鐘學(xué)校”的精力是不足的。
而現(xiàn)在很多小區(qū)的物業(yè),本身具備這樣的條件,卻沒有發(fā)揮作用。比如說,小區(qū)物業(yè)原本是居民生活上的好助手,居民本可以在物業(yè)方面得到許多服務(wù)?,F(xiàn)實卻是,許多業(yè)主普遍反映和物業(yè)互動不足,這可能是因為兩者之間缺少一些媒介的關(guān)系。此外,物業(yè)公司作為一種常駐力量或社會服務(wù)機構(gòu),它也急需尋找一個突破點來加強與業(yè)主的互動,取得業(yè)主信任,為業(yè)主提供更多的服務(wù)。
黃素玉說,我們建議把“四點鐘學(xué)校”由社區(qū)向小區(qū)延伸,由小區(qū)物業(yè)提供公共資源和公共用地,加強引導(dǎo)和指導(dǎo),使成熟、有條件的小區(qū)里能夠辦起“四點鐘學(xué)校”。如此一來,既能服務(wù)居民,密切小區(qū)物業(yè)與居民的關(guān)系,也能解決家長的后顧之憂,可謂一舉多得。
【代表聲音】
黃素玉
“把‘四點鐘學(xué)校’由社區(qū)向小區(qū)延伸,由小區(qū)物業(yè)提供公共資源和公共用地,加強引導(dǎo)和指導(dǎo),使成熟、有條件的小區(qū)里能夠辦起‘四點鐘學(xué)校’。這樣既能服務(wù)居民,又能解決家長的后顧之憂,可謂一舉多得。”