今后再也沒有初中教育教學(xué)“質(zhì)量獎”了——市教育局在昨日的初中教育教學(xué)工作會議上透露，“義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)校”的評比將取消，這項評比俗稱“質(zhì)量獎”，被認(rèn)為是學(xué)校當(dāng)年中考考得好不好的“晴雨表”，深受學(xué)生、家長和學(xué)校的重視。

　　不過市教育局表示，對初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評價還將進(jìn)行，只是在內(nèi)部，不再頒獎了。

　　對于“質(zhì)量獎”的年齡，現(xiàn)在很少人說得清了。嚴(yán)格地說，這項對廈門初中教育教學(xué)質(zhì)量評價的指標(biāo)并不都叫“質(zhì)量獎”，最初曾經(jīng)取名“優(yōu)質(zhì)獎”，但是，這個名稱太應(yīng)試教育了，因此，它變成“質(zhì)量獎”，后來又改成“均衡獎”。不過，老百姓習(xí)慣以“質(zhì)量獎”來稱呼它。

　　如今，“質(zhì)量獎”被取消，也意味著曾經(jīng)為廈門的均衡教育立下汗馬功勞的“質(zhì)量獎”，在令學(xué)校“聞風(fēng)喪膽”、風(fēng)行十幾年后，退出歷史舞臺。

　　【熱點答疑】

　　學(xué)校之間不再比教學(xué)質(zhì)量了嗎？

　　仍要評估，改為內(nèi)部通報

　　市教育局表示，之所以取消質(zhì)量獎的評獎，是因為這項評獎被列入廈門市公布的各種考核檢查評比表彰活動的清理范圍中。廈門市政府在此次關(guān)于清理工作的文件中明確提出，此次清理的目的是為了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、克服形式主義、減輕基層負(fù)擔(dān)。

　　不過，實話實說，“質(zhì)量獎”的評比全部用大數(shù)據(jù)說話，由市教育局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)統(tǒng)計，還真沒有給基層增加負(fù)擔(dān)。市教育局透露，“質(zhì)量獎”雖然不評了，但是，教育主管部門對初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評價還將繼續(xù)，只是改在內(nèi)部通報，不再評獎。

　　昨日的會議，也因此首次沒有向媒體開放。本報的消息來源說，雖然沒有評獎，但是，往年的初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評估的相關(guān)指標(biāo)，例如中考總分均值，各科均值等，今年仍然統(tǒng)計，并在內(nèi)部發(fā)布。

　　家長如何知道哪所學(xué)校辦得好？

　　或?qū)㈤_評新教育獎

　　“質(zhì)量獎”不評了，學(xué)生家長和社會各界如何知道哪所學(xué)校辦得好？教育主管部門一直未進(jìn)行這方面的評比，在過去，唯一可借鑒的就是“質(zhì)量獎”，如今，連唯一的參照物也沒了。

　　市教育局表示，廈門義務(wù)教育的均衡在這幾年得到很大發(fā)展，在同一個區(qū)域里，學(xué)校的差異在縮小。言下之意是，各所學(xué)校的差距不大，也沒什么好比的。

　　本報的消息來源說，“質(zhì)量獎”取消后，有可能通過“老百姓身邊的好學(xué)校”的評選來“樹立正確的質(zhì)量觀”。有消息說，福建省準(zhǔn)備開評此類獎項，一旦執(zhí)行，那么，廈門市也將進(jìn)行這類評選。

　　從目前的資料看，“老百姓身邊的好學(xué)校”的評選并不是主要依據(jù)中考成績，它包括辦學(xué)條件、教師隊伍、校園文化等，教育質(zhì)量只占其中一部分。而且，這類評價家長也說得上話。

　　當(dāng)然，所有設(shè)想都是美好的，在取消了質(zhì)量獎的評選后，“老百姓身邊的好學(xué)校”的評選，是不是為學(xué)校增加新的負(fù)擔(dān)，也是讓人擔(dān)心的。

　　【佘崢說事】

　　平靜的告別

　　每年牽動學(xué)生家長、學(xué)校神經(jīng)，讓人又愛又恨的“質(zhì)量獎”居然被清理了。盡管如此，誰也不可否認(rèn)，它曾經(jīng)為廈門義務(wù)教育均衡立下汗馬功勞——在它誕生前，老百姓眼中的好學(xué)校只有一中、雙十，在“質(zhì)量獎”時代，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，中考考第一名的，居然是過去名不見經(jīng)傳的普通學(xué)校。

　　“質(zhì)量獎”此前一直是學(xué)校當(dāng)年中考考得好不好的“晴雨表”，這不得不說到P值。最初的P值是“赤裸裸”的，它基本上以中考成績?yōu)橛嬎闼{(lán)圖，而且，教育主管部門公布“質(zhì)量獎”時，先后的順序就是得分的高低。不過，P值被賦予更多素質(zhì)教育的重任，“陣容”越來越強大，先后“引進(jìn)”體育中考，后又加入德育質(zhì)量評估指標(biāo)，此外，還考慮了從民辦學(xué)校來的學(xué)生的比例。

　　與此同時，入選“質(zhì)量獎”的學(xué)校數(shù)目越來越多，這也意味著水分越來越大。換句話說，現(xiàn)在和“質(zhì)量獎”說再見，其實也不是一件很難過的事。未來，如果有什么評價將取代“質(zhì)量獎”，那么它是否是科學(xué)、公平、不折騰人的評價體系，是否真正有利于學(xué)校的發(fā)展，這些才是重要的。（記者 佘崢）