“根據(jù)《義務教育英語課程標準（2011）》和《福建省初中學科教學與考試指導意見（英語）》，近幾年，英語教學較為側重聽、說、讀、寫等四方面的技能，但2020年中考英語科目的備考方向針對‘看’的技能提出了新要求。‘看’通常指利用多模態(tài)語篇中的圖形、表格、動畫、符號以及視頻等進行意義理解的技能。”在解讀今年中考英語命題時，泉州七中初三年備課組長洪萍萍和泉州外國語學校初三英語備課組長尤穎穎認為，今年的英語考試不僅立意更高、考題綜合性也更強，同時命題的文化內涵會更豐富，且更注重考查考生的思維能力。

回歸課本

加強復習聽力及閱讀理解

　　“在最后的備考階段，英語的復習要多回歸到課本。”洪萍萍老師建議說，考生在回歸課本復習的過程中，要堅持把中考需要掌握的1500—1600個單詞、200—300個習慣用語或固定搭配作為復習的重點，做到強化常用詞，加強對高頻詞的記憶，注意掌握熟詞生義。尤穎穎老師建議，在回歸課本復習時，考生可以通過背誦重點詞匯、詞組、句型，真題訓練提高得分，夯實基礎。在背誦的同時，考生可以再準備一個改錯本，這樣能夠及時將錯題集中整理歸納，之后通過對錯題的分析、理解，以及利用課余時間對錯題集進行查閱，都能提高英語成績。

　　在英語聽力方面，尤穎穎老師表示，在備考階段考生一定要加強聽力訓練，建議在復習時，能堅持每天至少進行15分鐘的聽力練習，在訓練中不僅要多培養(yǎng)審題能力，要提升聽前預測、捕捉關鍵信息的能力。同時，在聽力訓練中，還要多去加強對數(shù)字（時間、周次、月份、年代、尺寸、長度、路程）、人物關系、猜測地點、中心話題、談話意圖等的強化訓練。

　　“今年中考英語對考生的英語閱讀能力有了更高的要求。”洪萍萍老師解釋說，這是由于理解多模態(tài)語篇除了需要使用傳統(tǒng)的文本閱讀技能之外，還需要觀察圖表中的信息、理解符號和動畫的意義。因此，建議考生在針對閱讀理解題型開展復習時，可以將近三年省統(tǒng)考卷作為基礎，通過對2017—2019年省中考閱讀理解的分析，尋找相關、相似信息的文章來進行精測精練。

綜合練習

提高寫作能力及應試技巧

　　“考生在熟背課本重點句型的同時，可在句型基礎上進行仿寫、改寫的訓練，這些訓練可以有效提高看圖寫話題型的得分率。”談到關于書面表達方面的備考時，尤穎穎老師建議，以看圖寫話的題型為例，這類題型雖看似難題，但其實可把控，其中一般現(xiàn)在時、一般過去時、過去進行時、比較級與最高級、簡單句（There be）、主從復合句等都是出題重點。而洪萍萍老師則建議，在對書面表達進行復習時，考生可多去練習完成一些半開放性試題，并且要記得加強好詞好句的積累，強化寫作規(guī)范，同時要針對不同題型進行一些限時寫作訓練等。尤穎穎老師說，由于中考英語寫作的重點聚焦在“德育（價值觀）、勞育（勞動精神）、美育（審美情趣）”三大主題，且突出了“中國特色、中國方案、中國信心、中國情懷”四大“中國精神”，因此在寫作時，考生可以依循基本的三段式寫作模式，以開頭點題—中間拓展—結尾扣題，添加連詞來串聯(lián)全文。

　　“在復習后期，英語的適應性訓練應以綜合卷為主，保證手感，以提高應試技巧。”洪萍萍老師建議，在備考時，考生除了加強訓練審題，定綱等技巧，也要通過多動筆進行練習，以實訓來改善得分情況。而通過綜合訓練，能夠讓考生所掌握的各種知識得以鞏固，配合模擬考試以培養(yǎng)學生的時間意識和良好的應試心理。在練中測，在測中思，在思中解，從而磨練解題方法和技巧，歸納整理復習中出現(xiàn)的知識性和方法性問題，及時調整復習方法和策略。此外，建議考生要用好真題，尋找題感，提高練習質量，提升自己的審題和分析路徑的能力、技巧，如做聽力試題時要善于抓住關鍵詞，結合語境推斷真實含意，書面測試時要認真審題，通讀題目，抓住關鍵詞，找準信息點，分析句子成分，簡化與分解長難句，準確理解語篇表達的意思等。

　　“考生在做好考前復習的同時，也要做好臨場應對考試的準備。”洪萍萍老師指出，考試不僅與學生的復習充分與否有關，還與學生在臨場的發(fā)揮、考場的心理和情緒的調整息息相關，因此在中考來臨前，建議考生盡力緩解自己的情緒，集中精力，盡早讓自己進入考試狀態(tài)。（記者 陳士奇）