近日，杭州濱江區(qū)試行班級(jí)微信群公約，提出教師要保護(hù)學(xué)生隱私，不得公布成績(jī)排名、優(yōu)劣對(duì)比。該話題引發(fā)廣泛熱議。記者日前采訪了解到，廣東明確規(guī)定義務(wù)教育階段考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績(jī)和排名。多所學(xué)校不公開(kāi)學(xué)生成績(jī)排名，但可私發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)。專家表示，家長(zhǎng)也要樹(shù)立正確的教育觀念，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果，而不是一味追求成績(jī)和排名。

　　學(xué)校

　　不公開(kāi)成績(jī)排名但可私發(fā)

　　“不管是分?jǐn)?shù)還是排名，都是學(xué)生的隱私，都不應(yīng)該公開(kāi)。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣州中學(xué)校長(zhǎng)吳穎民介紹，高中階段考試后，廣州中學(xué)會(huì)告知學(xué)生自己的成績(jī)、學(xué)科最高分和班級(jí)平均分，但不在班級(jí)或者學(xué)校公布。“這樣可以讓學(xué)生了解自己的成績(jī)?cè)诩w中的大概位置，有一定的參照作用，也不會(huì)給學(xué)生太大壓力。”

　　事實(shí)上，早在今年1月，省教育廳等9部門關(guān)于印發(fā)《廣東省中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》的通知就提出規(guī)范統(tǒng)一考試及評(píng)價(jià)。嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，除國(guó)家、省、市和縣（市、區(qū)）組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試，小學(xué)其他年級(jí)及初中每學(xué)期不超過(guò)2次統(tǒng)一考試。義務(wù)教育階段考試成績(jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績(jī)和排名。普通高中要加強(qiáng)學(xué)科組協(xié)調(diào)，控制統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)和日常考試次數(shù)。

　　廣州一所小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校不會(huì)公布學(xué)生的成績(jī)和排名，而是將學(xué)生的考試情況私發(fā)給家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)掌握。“考試不是目的，而是一種手段，是為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。”該校長(zhǎng)說(shuō)。

　　東莞一所小學(xué)的教師蔡老師說(shuō)，學(xué)校并不反對(duì)給學(xué)生排名，但排名只供教師本人了解學(xué)生情況，不允許教師以任何形式公布學(xué)生成績(jī)。“大部分家長(zhǎng)其實(shí)也不支持排名，他們會(huì)私聊我了解學(xué)生在班上的層次，我們也會(huì)告知家長(zhǎng)自己孩子的單元成績(jī)。”

　　家長(zhǎng)

　　會(huì)和老師了解孩子成績(jī)變化

　　關(guān)于學(xué)生成績(jī)排名是否應(yīng)該公開(kāi)這一問(wèn)題，家長(zhǎng)觀點(diǎn)不一。

　　廣州家長(zhǎng)吳先生認(rèn)為，了解自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處在哪個(gè)位置是有必要的，但只需要了解自己孩子的情況即可。

　　孩子就讀于廣州市華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，自己平時(shí)會(huì)和老師溝通了解孩子的成績(jī)波動(dòng)變化，需要加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，“但不會(huì)要求孩子要考到多少名，這會(huì)給他很大的壓力，可能會(huì)有反效果”。

　　汕頭市一名家長(zhǎng)林女士則贊成公開(kāi)學(xué)生的成績(jī)和排名。她說(shuō)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)能起到一定的激勵(lì)作用。

　　專家

　　更應(yīng)關(guān)注孩子整體發(fā)展

　　“不公布考試成績(jī)和排名，是國(guó)家的相關(guān)要求，是底線要求。”吳穎民說(shuō)，一旦公示排名，就會(huì)分出高低。排位會(huì)造成孩子們的心理壓力，也會(huì)對(duì)排名靠后的學(xué)生的自尊心和自信心產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)也要樹(shù)立正確的教育觀念，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果，而不是一味追求成績(jī)和排名。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，考試成績(jī)只是一個(gè)絕對(duì)的時(shí)間點(diǎn)的狀態(tài)，沒(méi)有絕對(duì)的意義。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把學(xué)生的成長(zhǎng)放在一個(gè)更高的位置，根據(jù)學(xué)生的整體情況進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生能不能表現(xiàn)出使命感、學(xué)習(xí)活力、發(fā)展?jié)撃艿?。（南方日?qǐng)?bào)記者 馬立敏 實(shí)習(xí)生 蔡楚萍）