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      詳解福建卷與全國(guó)卷異同 專家支招高考復(fù)習(xí)建議

      來(lái)源:福州日?qǐng)?bào) 2015-08-18 14:24 http://www.lvtaikj.com/

        【思想政治】

        解析:增加必考模塊考點(diǎn)

        全國(guó)卷的試題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與福建卷基本一致。差異主要在于:1.全國(guó)卷沒(méi)有選考模塊,增加了必考模塊的考點(diǎn);2.全國(guó)卷更加重視學(xué)科理論思維和抽象思維能力,福建卷則突出綜合分析能力和實(shí)際生活參與能力;3.全國(guó)卷模塊之間的綜合性要求較低,沒(méi)有四個(gè)必修模塊知識(shí)的大綜合試題;4.文綜卷中學(xué)科試題順序略有不同。

        建議:改變“題海戰(zhàn)術(shù)”

        專家建議考生要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科理論的理解掌握,提高抽象思維能力和學(xué)科理論素養(yǎng);要注意加強(qiáng)平時(shí)的知識(shí)積累,特別注意時(shí)事知識(shí)與教材知識(shí)的融合,并適當(dāng)掌握相關(guān)選修模塊知識(shí),拓寬知識(shí)面。

        對(duì)于試題結(jié)構(gòu)上的差異,要適當(dāng)進(jìn)行全國(guó)卷的模式訓(xùn)練,熟悉其試卷結(jié)構(gòu)和試題特點(diǎn)。要注意改變“題海戰(zhàn)術(shù)”,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,少考多讀、少練多想,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高實(shí)際能力。

      【歷史】

        解析:全國(guó)卷增加初中內(nèi)容和選修三

        歷史首先在試題排序上就有變化,福建卷排序是地理、歷史、政治,而全國(guó)卷則變成地理、政治、歷史。此外,全國(guó)卷增加初中內(nèi)容和選修三;選修部分考查,福建卷是三選一,而全國(guó)卷則是四選一。

        知識(shí)結(jié)構(gòu)上,福建卷各個(gè)模塊知識(shí)的比例相對(duì)均衡,中國(guó)史與世界史大致比例為6:4;而全國(guó)卷則淡化各個(gè)模塊知識(shí)的比例狀況。

        建議:借助材料和所學(xué)知識(shí)展開(kāi)思考

        專家建議考生放棄死記硬背的學(xué)習(xí)方法和事倍功半的題海戰(zhàn)術(shù)。以近年全國(guó)卷試題為藍(lán)本,學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題快速閱讀材料,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),借助材料和所學(xué)知識(shí)展開(kāi)思考。核對(duì)其參考答案,發(fā)現(xiàn)自身在審題和解題方面存在的不足,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,鞏固提高。

        同時(shí),要掌握歷史階段特征,注重歷史事件在長(zhǎng)時(shí)段的歷史過(guò)程中發(fā)展和演變趨勢(shì),形成規(guī)律性認(rèn)知。借助一些案例嘗試從不同角度觀察、解讀、分析、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象,全面把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。還要了解與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的歷史學(xué)術(shù)概況,培養(yǎng)學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,以史鑒今。

        【地理】

        解析:能力考查各有側(cè)重

        福建卷的命題指導(dǎo)思想與全國(guó)卷保持一致,但在能力要求、考試范圍、試卷結(jié)構(gòu)等方面與全國(guó)卷稍有差異。在能力要求方面,相同的有:獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題。不同之處,福建卷更加注重學(xué)生判斷、分析和概括、推理的能力;全國(guó)卷更加注重學(xué)生的歸納、演繹和綜合分析能力。

        建議:重視構(gòu)建地理認(rèn)知結(jié)構(gòu)

        專家建議考生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理思想、地理方法觀察和認(rèn)識(shí)我們生存的這個(gè)世界,提高地理學(xué)習(xí)能力和地理核心素養(yǎng)。重視構(gòu)建地理認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)從地理學(xué)學(xué)科本身的內(nèi)在邏輯入手,以“人地關(guān)系”為主線,分析說(shuō)明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

        同時(shí),考生要學(xué)會(huì)判讀和分析各種地理圖表所承載的信息,論證和探討地理問(wèn)題。以不同空間尺度的區(qū)域地圖為載體,以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入口,多角度展開(kāi)綜合分析評(píng)價(jià),提高分析解決問(wèn)題的能力。(記者 許含宇)

      責(zé)任編輯:蘇仕穎
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