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      緬甸青年中國(guó)留學(xué)記:雖在異鄉(xiāng)非異客 希望成為中緬交流的使者

      來(lái)源:新華社 2020-01-17 11:05 http://www.lvtaikj.com/

        用鉛筆在白色臉譜的中軸線上簡(jiǎn)單勾畫(huà)幾筆后,池特選取藍(lán)綠紅三色顏料,將毛筆充分蘸滿,提筆懸腕,略顯稚嫩的筆法勾勒出藍(lán)色眼眶和臉頰,用綠色描畫(huà)額頭和下巴,再將紅色花紋點(diǎn)綴眉眼周圍。

        在天津大學(xué)的一堂京劇臉譜教學(xué)課上,一面?zhèn)€性化的京劇臉譜從緬甸留學(xué)生池特筆下誕生。“藍(lán)色代表孟加拉灣,我的家鄉(xiāng)在緬甸西南部,面朝大海,而紅色代表中國(guó),熱情友好,綠色代表著環(huán)保。”池特用一口流利的普通話介紹著自己精心制作的臉譜,并戴在臉上進(jìn)行展示。

        25歲的池特是天津大學(xué)的大四學(xué)生,學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)。2015年,一份來(lái)自中國(guó)的錄取通知書(shū)成為池特的新起點(diǎn),那時(shí),池特還是只會(huì)說(shuō)一句中文“你好”的緬甸學(xué)生。

        “八九歲時(shí),我對(duì)中國(guó)的第一印象源自在緬甸熱播的電視劇《西游記》,神通廣大、能騰云駕霧的孫悟空給我留下了深刻印象。”池特說(shuō),屏幕下方配著緬語(yǔ)字幕,但聽(tīng)到的卻是漢語(yǔ),漢語(yǔ)獨(dú)特的發(fā)音讓他覺(jué)得很有趣。

        而后,因?yàn)榭釔?ài)李小龍、成龍的功夫電影,池特對(duì)緬甸的鄰居中國(guó)愈發(fā)向往,學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言和文化的想法不經(jīng)意間就在他心中生根發(fā)芽。

        在緬甸一位老師的幫助下,漢語(yǔ)“小白”池特用英文成功遞交了來(lái)中國(guó)的留學(xué)申請(qǐng)。“家人沒(méi)覺(jué)得我能成功,但拿到錄取通知書(shū)時(shí),他們都非常激動(dòng),為我驕傲。”

        池特躊躇滿志地開(kāi)啟了異國(guó)的求學(xué)之旅。在中國(guó)的第一年,池特上中文課、與中國(guó)學(xué)生交流、看中文電視劇、唱中文歌,一心撲在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)上。此外,學(xué)剪紙、畫(huà)國(guó)畫(huà)、篆刻、編中國(guó)結(jié)……凡是與中國(guó)文化有關(guān)的課程,池特都尤為期待。“中國(guó)文化很多樣,在課上可以親自動(dòng)手體驗(yàn),創(chuàng)造美的東西,過(guò)程很有趣。”

        后來(lái),對(duì)“一帶一路”倡議在緬甸的先導(dǎo)項(xiàng)目——中緬油氣管道項(xiàng)目有一定了解的池特,特意選擇了攻讀土木工程專業(yè),他希望將來(lái)有機(jī)會(huì)參與到更多中緬合作建設(shè)項(xiàng)目中。

        池特說(shuō),用中文學(xué)習(xí)專業(yè)課很困難,但在老師同學(xué)的幫助下,他自然而然地融入了中國(guó)的學(xué)習(xí)生活,“中國(guó)老師非常親切,看到我在課上皺眉頭,他們會(huì)放慢速度講解,幫助我加深理解。我還與中國(guó)同學(xué)相約一起去圖書(shū)館上自習(xí),就像一個(gè)大家庭”。

        除學(xué)習(xí)外,體驗(yàn)中國(guó)美食也是池特的“必修課”。他說(shuō):“緬甸人飲食偏酸辣,我在中國(guó)喜歡上了麻辣香鍋和麻辣燙,還嘗了從沒(méi)吃過(guò)的北京烤鴨、小龍蝦,是一種全新的體驗(yàn)。”

        來(lái)中國(guó)之后,到西安看兵馬俑、去內(nèi)蒙古大草原騎馬、享受湖南張家界的綺麗風(fēng)光,池特每到一處都會(huì)通過(guò)照片和視頻記錄下來(lái),“轉(zhuǎn)播”給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸媽和朋友。

        “來(lái)中國(guó)留學(xué)不只是學(xué)習(xí),到每一個(gè)地方旅行都能留下珍貴的回憶,行萬(wàn)里路體驗(yàn)中國(guó)多樣的民俗風(fēng)情,才更能感受到中國(guó)的魅力所在。”池特說(shuō),“我身邊有越來(lái)越多的緬甸朋友渴望了解中國(guó),有的還向我咨詢了申請(qǐng)來(lái)中國(guó)留學(xué)的方式。”

        天津大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)李鏘說(shuō),天津大學(xué)已累計(jì)培養(yǎng)了來(lái)自150余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的3萬(wàn)多名學(xué)生,其中,近5年累計(jì)培養(yǎng)緬甸留學(xué)生近240名。

        “今年是中緬建交70周年,學(xué)院將以此為契機(jī),積極策劃中緬學(xué)生交流活動(dòng),為包括緬甸在內(nèi)的‘一帶一路’沿線國(guó)家培養(yǎng)更多具有全球視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。”李鏘說(shuō)。

        談及未來(lái),池特雄心勃勃。“我希望繼續(xù)在中國(guó)讀研究生,學(xué)好土木工程專業(yè),參與到中緬合作的大項(xiàng)目中,成為中緬交流的使者。”池特說(shuō)。( 新華社記者宋瑞)

      原標(biāo)題:“異鄉(xiāng)非異客”——緬甸青年中國(guó)留學(xué)記
      責(zé)任編輯:凌芹莉
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