幼兒園大班孩子流失教育攀比“幼小銜接”培訓(xùn)被扭曲

來(lái)源:法制日?qǐng)?bào) 2017-09-25 17:21 http://www.lvtaikj.com/

教育攀比引發(fā)家庭爭(zhēng)論

　　“英語(yǔ)詞匯量4000左右，可與外教用正常語(yǔ)速交流，能寫300字左右英語(yǔ)作文；數(shù)學(xué)，心算1萬(wàn)以內(nèi)加減法、心算兩位數(shù)與一位數(shù)乘除法，學(xué)過(guò)數(shù)獨(dú)，知道小數(shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)并進(jìn)行加減；語(yǔ)文，會(huì)背千字文、50首唐詩(shī)，學(xué)完拼音，認(rèn)識(shí)1000多漢字……”

　　這份所謂的“一個(gè)6歲孩子的學(xué)習(xí)清單”，讓曾經(jīng)平靜的北京市民劉曉莉家炸了鍋，也讓夫婦倆站在了所謂的對(duì)立面上。

　　劉曉莉的丈夫由廣萊堅(jiān)持應(yīng)該讓孩子繼續(xù)讀完幼兒園大班，劉曉莉則認(rèn)為孩子參加“幼小銜接”培訓(xùn)班比較好，這樣可以提前掌握小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)。

　　劉曉莉夫婦二人并未在討論中達(dá)成共識(shí)。劉曉莉覺得，別人家孩子的起跑線早就畫到前面去了，再不送孩子去各種培訓(xùn)班學(xué)些本事，等到孩子上學(xué)就晚了。

　　由廣萊卻認(rèn)為“不能人云亦云”。在他看來(lái)，很多父母總是很容易受到身邊環(huán)境的影響，尤其是遇到事關(guān)孩子的事情。“從胎教、親子班，我們一家人拼命打聽各種小道消息，費(fèi)勁巴拉送孩子上好一點(diǎn)的幼兒園，之后又讓孩子報(bào)名參加各種各樣的學(xué)習(xí)班、興趣班，如今又到了幼兒園沒(méi)上完就退園上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幼小銜接課程，為的是不讓孩子輸在起跑線上，也為了上好的小學(xué)在面試時(shí)加分。我們擔(dān)心的又是什么呢？無(wú)非是怕孩子上小學(xué)后跟不上，一步跟不上步步跟不上，另外就是人家的孩子都提前學(xué)了，自己孩子沒(méi)有學(xué)就落后了”。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，由廣萊主張以培養(yǎng)興趣為主，特別是在低年齡段，要符合孩子的思維和行為習(xí)慣、符合他們的認(rèn)識(shí)水平。“比如英語(yǔ)，我家孩子打小就喜歡，經(jīng)過(guò)試聽和反復(fù)確認(rèn)，孩子非常喜歡現(xiàn)在這位老師，我們就給孩子報(bào)了一個(gè)周末的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，每周一次，每次兩個(gè)半小時(shí)，孩子堅(jiān)持了一年依然喜歡去。還有書法，本來(lái)這么小的孩子學(xué)軟筆的不多，不過(guò)孩子自己要求去，老師一喜歡就破例教了，現(xiàn)在學(xué)了三個(gè)月，有不少進(jìn)步。還有識(shí)字，我們都沒(méi)有特意去教，孩子自己跟著光盤學(xué)，不會(huì)拼音卻認(rèn)識(shí)了大部分常用字，我認(rèn)為也行”。

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