Q中國網(wǎng):現(xiàn)在非學(xué)歷的職業(yè)教育培訓(xùn)市場非?;鸨?,是否從側(cè)面反映出了學(xué)歷教育存在一定的弊端?可能是在就業(yè)中學(xué)生缺乏職業(yè)應(yīng)變和轉(zhuǎn)換的能力。您是否覺得現(xiàn)在的應(yīng)屆生缺乏一些適應(yīng)職場的能力?面對職場競爭,在職業(yè)教育中應(yīng)該如何培育學(xué)生?
陳宇:中國教育一直有一個(gè)弊端:以考試為導(dǎo)向,以升學(xué)為目標(biāo)。不光是職業(yè)教育,包括普通教育都會存在這個(gè)弊端。學(xué)生學(xué)到的許多東西具有不實(shí)用性。我跟俞敏洪說過,如果中國基礎(chǔ)教育、高中教育和高等教育搞得很好,大家在中學(xué)和大學(xué)的學(xué)校里學(xué)了英語,就能通過托福和GRE考試,那就沒有新東方的空間了。正因?yàn)槠胀ń逃龥]有搞好,普通學(xué)校的外語教學(xué)沒有搞好、水平不高,才讓學(xué)校外的培訓(xùn)有了發(fā)展的機(jī)會。職業(yè)教育面臨的也是這樣的問題。
非學(xué)歷職業(yè)教育通常被叫著“職業(yè)培訓(xùn)”。我們往往管學(xué)歷性的職業(yè)教育就叫做職業(yè)教育,非學(xué)歷就叫做職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)在大面積、大規(guī)模的發(fā)展,本身也說明了這個(gè)問題。社會上、民眾中非常需要實(shí)用的知識和技能,人們需要學(xué)美容、美發(fā)、美甲等,最火爆的還有廚師。你放眼看去:一是外語,二是廚師,培訓(xùn)這兩個(gè)技能的民營機(jī)構(gòu)好像都叫新東方,它倆最火爆,而且歷久不衰。因?yàn)檫@兩個(gè)技能非常單一,目標(biāo)非常明確,效果也容易看出來。這對國家官方舉辦的職業(yè)教育也有啟示。從中也可以看出我們公辦職業(yè)教育本身有一些缺點(diǎn),可能是學(xué)制過長,是不是學(xué)一門手藝,有些并不需要三年。還有就可能是教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)方面的,是不是我們的職業(yè)教育有一些脫離實(shí)際?