安徽一中學(xué)公開砸毀學(xué)生手機(jī)，教育方式被指過激。10月14日晚間，涉事淮南鳳臺縣古城中學(xué)的鄭校長承認(rèn)“行為過激”，但他表示，事先與家長簽過協(xié)議。今日（10月15日），鳳臺縣教育局一名工作人員回應(yīng)稱，已注意到相關(guān)報道，正對學(xué)校的自主行為做進(jìn)一步了解。

學(xué)校當(dāng)眾公開銷毀手機(jī)引發(fā)爭議

　　10月14日， 一條視頻在“抖音”上，引發(fā)關(guān)注。視頻顯示，疑似一所學(xué)校內(nèi)，身著校服的學(xué)生排隊站立，主席臺上，幾名工作人員用器物砸毀了手機(jī)，可看到手機(jī)被砸得冒煙?，F(xiàn)場廣播稱，“第二項內(nèi)容，銷毀學(xué)生違禁帶入校園內(nèi)、被沒收的手機(jī)。”

　　隨后，新京報記者從淮南鳳臺古城中學(xué)證實了該條視頻的真實性。

　　該校一名不愿具名的老師稱，學(xué)校當(dāng)天砸毀的手機(jī)不到10個。今日（10月15日），鳳臺縣教育局一名工作人員對新京報記者表示，已注意到相關(guān)報道，正對學(xué)校的自主行為做進(jìn)一步了解。

校長：做法過激，但不做危害更大

　　10月14日晚間，新京報記者聯(lián)系到涉事中學(xué)的鄭校長。他表示，學(xué)校歷來禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，進(jìn)入校園的手機(jī)都會被銷毀，而且學(xué)生家長此前都簽過協(xié)議，“將手機(jī)帶入校園的行為屢禁不止，手機(jī)對小孩危害特別大，比如學(xué)生在寢室不睡覺玩手機(jī)等。”

　　鄭校長對上述這種現(xiàn)狀表示很無奈，“你說這種情況，管還是不管？雖然這樣做有些過激，但不做的話危害更大。”他舉例稱，此前有學(xué)生攜帶的手機(jī)被沒收，家人保證孩子以后不會再帶，但兩天后，手機(jī)再次被沒收，“還是這個小孩帶來的。”

　　“我不怕我們這成為負(fù)面（案例），但我希望能影響到其他學(xué)校，影響到家長”，鄭校長對新京報記者稱，希望有相關(guān)法律出臺，加強(qiáng)這方面的監(jiān)管，“大人都控制不住地玩手機(jī)，何況孩子，有時候真需要一些強(qiáng)硬措施。”

　　公開資料顯示，鳳臺縣古城中學(xué)是由鳳臺縣人大代表、龍?zhí)督ㄖ究偨?jīng)理蔣春俊同志投資興建的一所全日制民辦中學(xué)，于2001年7月經(jīng)市教委批準(zhǔn)成立。

專家建議：可由教師統(tǒng)一存放管理

　　針對此事，今日（10月15日）下午，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受新京報記者采訪時指出，學(xué)生過度使用手機(jī)，責(zé)任方也在家長，比如管教的缺失。但作為學(xué)校，應(yīng)該采取教育的方式。

　　儲朝暉指出，為起到警告示范作用而當(dāng)眾砸毀手機(jī)，這不是第一次，國內(nèi)一些學(xué)校曾采取過類似方式，但從效果來看，并不理想。

　　儲朝暉說，學(xué)校采取這種處理方式處理問題，是一種“反教育”的表現(xiàn)，教育應(yīng)該是教書育人，而不應(yīng)該采用這種野蠻的方式，這樣會在學(xué)生群體中起到相反的教育結(jié)果。

　　他建議，教師可以將學(xué)生的手機(jī)收齊后，統(tǒng)一存放管理；或者“賦權(quán)”給學(xué)生，讓他們自主進(jìn)行統(tǒng)一管理。

　　新京報記者 李一凡 吳榮奎 實習(xí)生 于正心