4歲女兒晚上堅(jiān)決不洗腳，怎么罵都沒用，今年3月初，韓女士無意間發(fā)現(xiàn)了成都人徐炎（化名）發(fā)起的“全力吼叫，不如溫柔擁抱”30天線上打卡活動(dòng)，就報(bào)了名。通過和徐老師交流，她覺得孩子抗拒洗腳的原因很可能是有次洗腳時(shí)險(xiǎn)被燙傷，女兒產(chǎn)生了恐懼心理，有了抵觸情緒。得知原因的韓女士為自己先前抱怨女兒的事后悔不已。

　　活動(dòng)發(fā)起人徐炎告訴成都晚報(bào)記者，她以前是一名語文老師，現(xiàn)在在一教育網(wǎng)站工作，會(huì)利用休息時(shí)間給孩子補(bǔ)習(xí)語文，也認(rèn)識(shí)了很多家長，一不高興就“吼”是家長們的通病，他們也知道這樣做不對(duì)，應(yīng)該和孩子溝通解決問題，可就是做不到，“我就想到利用互聯(lián)網(wǎng)，讓家長通過打卡的形式 戒吼 ，相互監(jiān)督鼓勵(lì)。”

行動(dòng)初衷 教育有誤區(qū) 娃娃不聽話爸媽就會(huì)忍不住吼叫

　　“其實(shí)所謂戒吼并不單單是停止沖孩子吼叫”，徐炎向成都晚報(bào)記者說道，現(xiàn)在的家長在教育孩子上存在很多問題，最常見的就是責(zé)罵甚至是辱罵孩子，這還是比較輕微的，還有家長會(huì)用語言冷暴力對(duì)孩子罰站、罰跪，更有甚者秉著“黃荊條下出好人”的觀念動(dòng)手打，認(rèn)為打了就長記性了，如果下次再犯，就是沒打到位，“這些方式只會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼、逆反心理，并不利于對(duì)孩子的教育和性格的養(yǎng)成。”

　　成都晚報(bào)記者了解到，徐炎從3月通過建立微信群組織第一期“戒吼”打卡活動(dòng)，到目前已經(jīng)是第三期了，全國總共有150余位家長參與，他們的孩子年齡3歲到12歲不等，參與者多為孩子?jì)寢尅?ldquo;現(xiàn)在的家長每天要工作還得帶孩子，壓力確實(shí)大，這時(shí)孩子再不聽話， 吼叫 就成了他們發(fā)泄情緒的方式，在群里除定期分享交流外，每天我都會(huì)把打卡表發(fā)到群中，家長們就自己一天內(nèi)和孩子的溝通情況以及遇到的問題在群里填寫表格。”徐炎說。

失敗原因 有的連續(xù)幾天對(duì)孩子發(fā)火 有的忘記了打卡

　　每周一、三、五中午12點(diǎn)30分，徐炎利用午休時(shí)間在微信群里為家長上課，主要教大家一些溝通技巧，幫助他們和孩子建立良好親子關(guān)系，還會(huì)解答他們在和孩子相處中遇到的問題。為了督促家長打卡，徐炎提出家長需繳納30元進(jìn)群，連續(xù)打卡滿30天，所繳費(fèi)用全數(shù)退還。徐炎說道，“收費(fèi)只是為了起到督促的作用，我每天都會(huì)在群里提醒家長們打卡，希望他們能做到一天里不對(duì)孩子發(fā)火，不過至今還沒有一位家長成功打卡滿30天。”

　　記者在微信群里問家長們?yōu)楹螞]有堅(jiān)持打卡時(shí)，有人說道，“打卡每天截止時(shí)間是零點(diǎn)，有時(shí)候忙忘了，比如我?guī)状味歼^了時(shí)間點(diǎn)”，也有媽媽說，“連續(xù)幾天都對(duì)孩子發(fā)火了，覺得 臣妾做不到啊 ，就沒好意思打卡。”有一位堅(jiān)持得比較久的媽媽告訴記者，“基本堅(jiān)持下來了，中間有一次是忙忘了，我覺得這個(gè)活動(dòng)很好，不管你做到做不到，都會(huì)進(jìn)去看看，說幾句心里話，反正到后來都已經(jīng)是一種習(xí)慣。”

　　“課程剛開始的時(shí)候，知道的人并不多，其實(shí)人數(shù)不是問題，家長也需要被關(guān)心被注意，我希望得到他們的信任和肯定，哪怕只有一個(gè)人報(bào)名，我也會(huì)堅(jiān)持做下去。”徐炎表示，接下來她會(huì)把大家因未堅(jiān)持打卡而沒退還的資金用來租場地，每周開展線下交流會(huì)，把群里的家長們聚到一起，面對(duì)面進(jìn)行溝通。

家長反映

工作壓力大 容易對(duì)孩子沒耐心

　　武漢的金女士已經(jīng)連續(xù)參與兩期打卡活動(dòng)，她說，“我家的孩子做事拖拉，而且還經(jīng)常完不成作業(yè)。我很著急，打他罵他也沒用，無意中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)活動(dòng)，就抱著試試的心態(tài)關(guān)注了，幾次課程下來，收獲了很多。徐老師會(huì)引導(dǎo)我分析問題，給出解決辦法。”

　　一名參與活動(dòng)的成都老師周女士告訴記者：“我的初衷很簡單，就是希望能參加打卡活動(dòng)，想著能和其他家長一起交流育兒中的困惑，看看能不能做到不對(duì)孩子發(fā)脾氣。”她的孩子雖然還在幼兒園，但總是不自覺地要對(duì)他大聲責(zé)怪，每次責(zé)怪孩子后，又覺得后悔。尤其是工作壓力大的時(shí)候，容易對(duì)孩子沒耐心，“通過這次活動(dòng)，我覺得情緒控制方面有了很大進(jìn)步，更能從孩子的角度去考慮他的感受。”