核心提示：優(yōu)秀的早教音樂(lè)不僅可以陶冶情操，安撫情緒，培養(yǎng)音樂(lè)天賦，還可以通過(guò)聽覺(jué)器官傳入大腦，激活孩子大腦，促進(jìn)發(fā)育，激發(fā)各種智慧潛能，還能刺激人體分泌一些有益于健康的激素，促進(jìn)兒童身心健康。

　　音樂(lè)除了藝術(shù)上的價(jià)值之外，還有各種神奇的效用，特別是對(duì)于早期教育起到積極的促進(jìn)作用。 　　優(yōu)秀的早教音樂(lè)不僅可以陶冶情操，安撫情緒，培養(yǎng)音樂(lè)天賦，還可以通過(guò)聽覺(jué)器官傳入大腦，激活孩子大腦，促進(jìn)發(fā)育，激發(fā)各種智慧潛能，還能刺激人體分泌一些有益于健康的激素，促進(jìn)兒童身心健康。

　　早教音樂(lè)對(duì)寶寶的作用

　　個(gè)性發(fā)育

　　音樂(lè)對(duì)于寶寶，尤其是新生兒，能夠起到平撫情緒的作用。

　　社交發(fā)育

　　音樂(lè)無(wú)國(guó)界，音樂(lè)能幫助傳遞情感，促進(jìn)親子關(guān)系的建立。

　　體能發(fā)育

　　打鼓、拍手或演奏樂(lè)器能鍛煉大肌肉以及對(duì)動(dòng)作的控制，同時(shí)還能培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，這些能力對(duì)于今后的體育運(yùn)動(dòng)都大有好處。

　　智能發(fā)育

　　學(xué)習(xí)音樂(lè)能夠幫助提升聽覺(jué)記憶達(dá)20%，良好的聽覺(jué)記憶能夠幫助提高日后課堂學(xué)習(xí)的效果：同樣是聽一遍，記的比別人多，重復(fù)性就少，學(xué)習(xí)效率自然就高。

　　醫(yī)學(xué)方面的輔助治療

　　科學(xué)家已經(jīng)通過(guò)嘗試音樂(lè)來(lái)代替藥物，對(duì)患有多動(dòng)癥的孩子進(jìn)行非藥物性的治療。

　　早教音樂(lè)有哪些？

　　早教音樂(lè)推薦增強(qiáng)記憶力

　　《回憶》——德爾德拉； 3:31

　　《兒時(shí)情景》——舒曼 2:28

　　發(fā)展創(chuàng)造力

　　《月光》——德布西； 5:34

　　《小星星變奏曲》——莫扎特 8:46

　　感知能力

　　《春》——維瓦爾第； 6:01

　　《樹聲沙沙》——李斯特 4:05

　　培養(yǎng)思維能力

　　《花之圓舞曲》——柴可夫斯基 6:47

　　《鐘曲》——帕格尼尼 8:55

　　節(jié)奏感的認(rèn)知能力

　　《雞雛的舞曲》——穆索爾斯基 1:21

　　《F大調(diào)水上音樂(lè)組曲》——哼德爾 3:29

　　促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力

　　《軍刀舞曲》——哈恰圖良 3:18

　　《小狗圓舞曲》——肖邦 3:44

　　增強(qiáng)幼兒聽力

　　《鱒魚變奏曲》——舒伯特 2:08

　　《卡門序曲》——比才 2:22

　　增進(jìn)表達(dá)能力

　　《母親教我的歌》——德沃夏克 2:06

　　《中國(guó)舞曲》——柴可夫斯基 1:20

　　提高實(shí)踐能力

　　《驚鄂交響曲》——海頓 3:29

　　《鋼琴奏鳴曲“熱情”》——貝多芬 2:17

　　提高語(yǔ)言能力

　　《秋日的私語(yǔ)》——理查德克萊德曼 3:19

　　《雨滴降D大調(diào)前奏》——肖邦 5:30

　　提高社交能力

　　《幽默曲》——德沃夏克 4:25

　　《自然神的贊美》——貝多芬 2:57

　　提升情緒控制能力

　　《天使小夜曲》——布加拉 4:50

　　《自然神的贊美》——貝多芬 2:57

　　提升行為控制能力

　　《小步舞曲》——博凱里尼 3:53

　　《夢(mèng)幻曲》——舒曼 2:48

　　提升審美能力

　　《曼陀鈴協(xié)奏曲》——威爾第 3:18

　　《可愛(ài)的笛子》——莫扎特 2:47

　　提高智力

　　《音樂(lè)夜宴之跳舞曲》——羅西尼 3:25

　　《序曲》——柴可夫斯基 2:58

　　提升創(chuàng)新能力

　　《即興曲》——舒伯特 5:31

　　《船歌》——柴可夫斯基 3:52