師者傳道授業(yè)解惑 教書育人別選邪門歪道
老師在考試之后關(guān)心學生的成績，并且想方設(shè)法激勵家長也多參與孩子的學習管理，這樣的用心是好的。但是，任何事要辦好，都得講求個方式方法。這位王老師，在認錯之后，應(yīng)當認真思考一下，自己究竟錯在哪里。
首先，在中小學，對學生的考試成績進行排名并張榜公布是非常普遍的現(xiàn)象，尤其是在期中考試、期末考試結(jié)束后。但《未成年人保護法》有規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。學生的學習成績，當然屬于個人隱私，學校老師均無權(quán)公布。王老師在家長群里發(fā)布了全班的成績表，這種做法無疑有違法之嫌。其次，學生在校期間，老師、家長與學生必須有良好的溝通和協(xié)作。但是，王老師沒有認清這個關(guān)系，把自己當成了所有人的上司，無疑擺錯了自己的位置，且對所有家長和學生缺乏必要的尊重。特別是，老師無權(quán)對家長進行罰款，不管用任何形式，脅迫家長掏腰包的行為都是教育工作者的大忌。王老師要求家長發(fā)紅包，不管是否裝進了自己兜里，都有侵犯他人財產(chǎn)權(quán)之嫌。另外，學生成績不好，老師、家長和學生自身都有責任，相關(guān)三方都應(yīng)該反思自己的行為，以求在未來的日子里能有改進。王老師一味給家長和學生加壓，明顯是對自己的工作缺乏必要的自省。
人無完人，是人就會犯錯。王老師事后能夠承認錯誤，已經(jīng)表現(xiàn)出一個教育工作者應(yīng)有的覺悟。從媒體報道中可以看出，王老師是個教學水平較高、有長年教學經(jīng)驗的老師。真心希望王老師能夠從“紅包事件”中汲取教訓，發(fā)現(xiàn)自己長期忽視的問題，在教書育人的過程中，與學生和家長們一同“健康成長”。（侯江）
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