“已經(jīng)沒名額了嗎？能不能再多開一個班？”北京市民李大爺雖然起了個大早，但仍沒能排上素描班的號。作為北京市最早一批成立的老年大學之一，西城區(qū)老年大學目前開設54個教學班，學員2200多名，老師30多名，7間教室每天人來人往。“200個名額，一個小時搶空，就是這么火。”李大爺遺憾地說。

　　“壯心未與年俱老”，在邁入老齡化社會的今天，老年人的精神文化和學習需求增長較快，發(fā)展老年教育的形勢和任務更加緊迫。

有的“一席難求”

有的“門庭冷落”

　　周一上午朗誦，周三全天聲樂，周四全天及周五晚合唱……雖然退休了好幾年，張庭芬每周都輾轉(zhuǎn)于安徽省、合肥市以及合肥市瑤海區(qū)三級老年大學，把三家課程上個遍，時間排得滿滿當當，“平均70、80塊錢報一類課程，15個課時，能上好幾個月。省、市兩級老年大學還不乏名師名家。”

　　能順利入學的張庭芬無疑是幸運的。據(jù)了解，合肥市老年大學每到招生之際就異?；鸨?。“一共249個班，所有教室全部坐滿，很多人還是報不上名。”

　　相比城市老年大學的“一席難求”，一些基層社區(qū)老年學校顯得有些“門庭冷落”。在瑤海區(qū)三里街街道三里三村社區(qū)老年學校，一個樓層的辦公室被騰出辦學，有專門的多媒體授課教室，還有舞蹈房、健身房等。校長吳小華介紹，“這里的老師多是‘民間藝人’，或是街道里有一技之長的老年人。”記者走訪時發(fā)現(xiàn)，前來學習的老人并不多。“不少都跑去排‘名校’的隊了。”張庭芬說。

師資場地有限

經(jīng)費捉襟見肘

　　受限于師資和場地，老年人頻頻遭遇“求學難”。“政府撥款有限、社會資金不足、收取學費也低，這就導致師資和場地都捉襟見肘。確實跟不上老齡化的節(jié)奏，跟不上老年人急劇增長的求知欲。”西城區(qū)老年大學校長張宏達說。

　　瑤海區(qū)三里街街道黨工委副書記林弟昌表示，來社區(qū)老年學校上課的老師不缺，但名師很少，很多名師輾轉(zhuǎn)活動于省、市老年大學，基層社區(qū)老年學校不好請到。一些街道社區(qū)學校甚至沒有專門的活動場所，難以保證有足夠空間用于教學活動。“根子上還是缺錢，我們街道老年學校的開展主要靠從社區(qū)建設等經(jīng)費里騰挪，但社區(qū)建設經(jīng)費本身有限，可用于老年學校建設的不多。”

　　此外，對于貧困落后地區(qū)而言，發(fā)展老年教育更是困難重重。“老年教育發(fā)展不平衡的問題還很突出。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉說：“西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)的老年人文化程度低，但資源也最缺乏，最需要受教育，但又得不到教育。”

依托信息技術

擴大資源供給

　　當前，網(wǎng)絡在線學習能夠有效擴大老年教育供給。國開老年開放大學在其門戶網(wǎng)站開設200多項網(wǎng)絡課程、1700多個教學視頻，并依托社交媒體推出“微課堂”。部分老年大學、社區(qū)學校也嘗試為老年人推出在線課堂：“黑龍江社區(qū)教育網(wǎng)”專門開辟“老年教育”板塊；紹興老年大學把“分校”開到網(wǎng)上，設立“時政教育”“體育舞蹈”等10個學習欄目。北京市的張阿姨是老年教育網(wǎng)絡課程的“資深用戶”：“我腿腳不太方便，平時沒法去學校里學。跟孫女兒學會上網(wǎng)后，在家拿電腦、手機就能上課！”

　　想讓“活到老、學到老”的權益真正得以落實，還需要制度上的設計與落地。今年10月，國務院辦公廳印發(fā)《老年教育發(fā)展規(guī)劃(2016—2020年)》，對加快發(fā)展老年教育、擴大老年教育供給、創(chuàng)新老年教育體制機制、提升老年教育現(xiàn)代化水平做出部署，并提出，到2020年，基本形成覆蓋廣泛、靈活多樣、特色鮮明、規(guī)范有序的老年教育新格局。以各種形式經(jīng)常性參與教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到20%以上。