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      泉州考生怎么挑選專業(yè)?這里提供了一些參考信息

      2018-06-26 19:41來(lái)源:泉州晚報(bào) 海峽都市報(bào)電子版

      ­  如何在眾多專業(yè)中選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)?哪些專業(yè)符合行業(yè)需求,未來(lái)發(fā)展前景較好?針對(duì)考生們關(guān)于選專業(yè)的疑問(wèn),此次記者通過(guò)整理泉州多所高校提供的一些數(shù)據(jù)分析,結(jié)合高校招生就業(yè)辦指導(dǎo)老師的建議,為考生們挑選專業(yè)提供一些參考信息。

      ­  第三產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求大

      ­  近日,根據(jù)麥可思研究院發(fā)布《2018年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中顯示,2017屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是工學(xué)(93.5%)。2017屆高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是生化與藥品大類(93.5%)。2017屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)最多的行業(yè)是“教育業(yè)”,其中有六成左右集中在中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)。而高職高專畢業(yè)生就業(yè)最多的行業(yè)是“建筑業(yè)”,就業(yè)比例增長(zhǎng)最多的是教育業(yè)。這一報(bào)告還指出,本科的信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè),高職高專的社會(huì)體育、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)為近年來(lái)的需求增長(zhǎng)型專業(yè),就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高。

      ­  記者從黎明職業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處了解到,建筑業(yè)、制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)以及信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)為該校2014屆至2017屆畢業(yè)生四大行業(yè)主要流向。而從去年的調(diào)研數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),2017屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)占比最大的為建筑業(yè),另畢業(yè)生人數(shù)占比較多的機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院和財(cái)經(jīng)、商貿(mào)類專業(yè)所服務(wù)的制造業(yè)和批發(fā)和零售業(yè)也在畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)中名列前茅。此外,泉州師范學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人萬(wàn)老師也指出,在行業(yè)流向方面,以該校2017屆畢業(yè)生為例,其普通師范生就集中在“教育”領(lǐng)域(50.33%),非師范生行業(yè)布局較為多元,主要流向“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”(25.13%)和“批發(fā)和零售業(yè)”(18.79%)。另根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),“如傳媒、房地產(chǎn)、醫(yī)療大健康、互聯(lián)網(wǎng)、金融、旅游、教育等,亦是近幾年及未來(lái)熱門或有前景的行業(yè)。”

      ­  同時(shí),泉州信息工程學(xué)院負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的老師介紹,從近年的企業(yè)招聘情況來(lái)看,第三產(chǎn)業(yè)的招聘需求越來(lái)越大。對(duì)此,仰恩大學(xué)宣傳部負(fù)責(zé)老師分析指出,在國(guó)家經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)的形勢(shì)下,以企業(yè)為主體的用人單位面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的瓶頸期和突破期,用人標(biāo)準(zhǔn)也隨之提高。學(xué)校近年來(lái)在與用人單位的訪談中也了解到,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,產(chǎn)品和服務(wù)更新的速度加快,許多用人單位、企業(yè)不僅對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)有要求,同時(shí)也對(duì)其批判性思維能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)提出了更加迫切的需求,而這些能力也成為專業(yè)之外的附加值。

      ­  高校專業(yè)設(shè)置對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展

      ­  除了行業(yè)需求量大的專業(yè)之外,針對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀,以及本土企業(yè)對(duì)人才需求的特點(diǎn),許多泉州高校也貼近區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的人才需求,構(gòu)建以應(yīng)用工科和現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為主體的專業(yè)結(jié)構(gòu)。以仰恩大學(xué)為例,該校近年來(lái)就通過(guò)探索推行“廠中校、校中廠”的校企合作新模式,搭建有效的實(shí)踐育人平臺(tái),在促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的同時(shí),也助力于學(xué)校培養(yǎng)出符合區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

      ­  為了讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠?qū)W以致用,各大高校也一直積極與企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展合作。以黎明職業(yè)大學(xué)為例,學(xué)校如今就立足應(yīng)用工科和現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)為主的專業(yè)布局,契合產(chǎn)業(yè)需求制訂實(shí)施學(xué)校“專業(yè)群服務(wù)產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)鏈服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、二級(jí)學(xué)院“專業(yè)集群化和特色化發(fā)展”發(fā)展規(guī)劃,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”“新材料+”等跨院系虛擬專業(yè)群建設(shè)模式,培養(yǎng)“斜杠人才”。專業(yè)設(shè)置從原有近50個(gè)專業(yè)調(diào)整為36個(gè),突出區(qū)域特色新增4個(gè)專業(yè),形成了對(duì)接泉州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)的8個(gè)專業(yè)群。

      ­  另外,記者也從市教育局高教科獲悉,截至目前,泉州市共有省級(jí)示范性應(yīng)用型專業(yè)群6個(gè)、職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群28個(gè)、高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)30個(gè)、職業(yè)院校產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)培育項(xiàng)目10個(gè)、應(yīng)用型立項(xiàng)學(xué)科10個(gè)、應(yīng)用型培育學(xué)科6個(gè)和市級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群39個(gè),初步形成覆蓋重要產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)布局。同時(shí),為滿足我市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求,泉州市從2016年起,將我市紡織鞋服、石化、印刷、食品、海洋等產(chǎn)業(yè)急需、相對(duì)艱苦但生源不足的19個(gè)專業(yè)列為“正面清單”,并對(duì)所招收的高職學(xué)生實(shí)施學(xué)費(fèi)減免(每生每學(xué)年0.6萬(wàn)元)。此舉在全省尚屬首創(chuàng),力度大,成效顯著,相關(guān)專業(yè)錄取率逐年攀升。

      ­  選專業(yè)時(shí)要考慮職業(yè)規(guī)劃

      ­  面對(duì)各類專業(yè),如何從中挑選適合自己的專業(yè)?對(duì)此,泉州師范學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人萬(wàn)老師給予的建議是,考生們?cè)谶x擇專業(yè)時(shí),要考慮多方面的因素,尤其是要懂得把個(gè)人需求和社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考慮。首先,考生要考慮清楚自己希望有個(gè)什么的未來(lái),同時(shí)對(duì)社會(huì)的需求要有所了解,根據(jù)二者的共同需求來(lái)規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè),再根據(jù)職業(yè)所需要的知識(shí)能力選擇所學(xué)專業(yè)。其次,綜合考慮高校、專業(yè)的熱門度以及家庭經(jīng)濟(jì)能力承受能力,確保能考上自己心儀的高?;蛘邔I(yè)。

      ­  “招生中的‘熱門專業(yè)’并不是某個(gè)專業(yè)實(shí)力高低的劃分,‘熱’或‘冷’只取決于填報(bào)的人數(shù),而不是專業(yè)好壞之分。”泉州經(jīng)貿(mào)學(xué)院招生就業(yè)辦老師指出,由于專業(yè)的選擇往往決定學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展方向。不同專業(yè)畢業(yè)生求職的難度和就業(yè)的質(zhì)量都存在差異,因此考生們?cè)谶x專業(yè)時(shí)要從職業(yè)規(guī)劃的角度考慮,并進(jìn)行綜合考量,不要盲目跟風(fēng)。除了選擇要考慮自身情況,如興趣、愛(ài)好等,還記得參考相關(guān)專業(yè)的就業(yè)信息。(記者陳士奇)

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