教育關(guān)系每個(gè)孩子的未來，承載著萬千家庭的希望。日前，泉州召開2025年全市教育工作會議，會上透露，今年將重點(diǎn)強(qiáng)化科學(xué)教育面向全體的科學(xué)素養(yǎng)培育和關(guān)注個(gè)體的拔尖創(chuàng)新人才培育；將出臺相關(guān)政策，超前布局人工智能、儲能技術(shù)、集成電路等服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專業(yè)等，努力推動泉州教育強(qiáng)市建設(shè)高起點(diǎn)布局、高質(zhì)量推進(jìn)。

　　在培育“未來科學(xué)家”行動等五方面作出部署

　　記者從全市教育工作會議上獲悉，今年泉州要重點(diǎn)強(qiáng)化科學(xué)教育面向全體的科學(xué)素養(yǎng)培育和關(guān)注個(gè)體的拔尖創(chuàng)新人才培育。在面向全體的科學(xué)素養(yǎng)培育方面，泉州從夯實(shí)學(xué)校主陣地行動、拓展社會大課堂行動、鍛造師資隊(duì)伍行動、培育“未來科學(xué)家”行動、強(qiáng)化條件保障行動等五個(gè)方面作出部署，明確提出從2025年—2029年，泉州市教育局將會同泉州市財(cái)政局每年撥付一定經(jīng)費(fèi)支持國家級科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校以及省市級科學(xué)教育特色校建設(shè)。在關(guān)注個(gè)體的拔尖創(chuàng)新人才培育方面，泉州還將實(shí)行支持學(xué)校實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才初升高一貫制早期培養(yǎng)、配強(qiáng)五項(xiàng)學(xué)科競賽指導(dǎo)教師等措施，扎實(shí)做好科學(xué)教育、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。

　　有條件的學(xué)校試點(diǎn)推廣每天一節(jié)體育課

　　此外，泉州要全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，用好實(shí)踐教學(xué)基地，探索市縣共建中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地，進(jìn)一步統(tǒng)整全市381個(gè)縣級以上中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地主要課程資源，優(yōu)化提升8個(gè)泉州市大中小學(xué)思政一體化聯(lián)盟，配齊配強(qiáng)思政課教師和思政工作隊(duì)伍，推進(jìn)學(xué)校全員育人。

　　作為全省唯一入選全國學(xué)校家庭社會協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)的地級市，2025年底前，泉州所有的縣（市、區(qū)）都要全面建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，并建立涵蓋市、縣、校三級的家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。持續(xù)推進(jìn)城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校配備專職教師，保障中小學(xué)心理健康教育全覆蓋。各地各校樹立健康第一教育理念，加快補(bǔ)齊體育、美育、勞動教育短板，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉、生活實(shí)踐和社會活動。有條件的學(xué)校可以試點(diǎn)推廣每天一節(jié)體育課，鼓勵全市義務(wù)教育階段的學(xué)校推行課間15分鐘，推廣課間體育課+課后體育服務(wù)等，增加學(xué)生校內(nèi)體育鍛煉時(shí)間。

　　高職優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè) 加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域人才培養(yǎng)

　　據(jù)會上透露，今年泉州將出臺《泉州市高校職業(yè)學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），加強(qiáng)城市發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域人才培養(yǎng)，提高教育供給與人才需求的匹配度，服務(wù)城市高質(zhì)量發(fā)展。

　　屆時(shí)，《方案》中各校專業(yè)設(shè)置將始終圍繞國家的需求和區(qū)域發(fā)展需要，堅(jiān)持有選擇性地發(fā)展，有所為有所不為；要聚焦泉州十大千億產(chǎn)業(yè)群和“六三五”產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展需要，加快布局社會需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、產(chǎn)業(yè)急需的學(xué)科專業(yè)，超前布局人工智能、儲能技術(shù)、集成電路等服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)的學(xué)科專業(yè)；要建立招生、培養(yǎng)和就業(yè)的聯(lián)動機(jī)制，及時(shí)調(diào)減就業(yè)率低、專業(yè)對口率低、不適應(yīng)社會需求的專業(yè)，有效提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度。泉州學(xué)子深入企業(yè)，探尋電子產(chǎn)品制造的奧秘。

　　泉州各地各校要持續(xù)實(shí)施職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，不斷改善職業(yè)院校辦學(xué)條件；要持續(xù)推進(jìn)高水平職業(yè)院校和專業(yè)群建設(shè)，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，爭取2所院校入選新一輪國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位；要不斷完善“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同育人模式，加大與工業(yè)園區(qū)、企業(yè)合作，共建一批產(chǎn)學(xué)研合作、協(xié)同育人實(shí)踐平臺，深化定向式、訂單式人才培養(yǎng)模式改革，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性、適應(yīng)性。

　　為扎實(shí)推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，今年泉州將圍繞校地雙向奔赴、共建共贏的目標(biāo)，推動華僑大學(xué)、泉州師范學(xué)院的市校共建項(xiàng)目落地落實(shí)；支持仰恩大學(xué)、泉州信息工程學(xué)院等高校接受教育部本科教育教學(xué)評估工作；奮力推進(jìn)黎明職業(yè)大學(xué)、泉州醫(yī)高專升本工作。下一步，泉州還將適時(shí)開展職業(yè)教育布局體系調(diào)研，從長遠(yuǎn)角度謀劃職業(yè)教育資源整合；同時(shí)，也將加強(qiáng)與有關(guān)部門的合作，加大高校科研項(xiàng)目供給，推進(jìn)高校成果轉(zhuǎn)化與推介，提升高?？萍紕?chuàng)新能力。

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