­　　距離高考還有最后一周，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，調(diào)整心態(tài)，適度復(fù)習(xí)才能更好備戰(zhàn)。還有哪些知識(shí)點(diǎn)可以突破?考生該如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃?最后一周是否還需要刷題?針對(duì)最后一周高考備戰(zhàn)的問(wèn)題與方向，即日起天府早報(bào)將連續(xù)三天推出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合五門(mén)學(xué)科的高考專題系列報(bào)道，并邀請(qǐng)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三校區(qū)、成都石室中學(xué)北湖校區(qū)、七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū))等成都市重點(diǎn)高中學(xué)科教師，就不同學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和復(fù)習(xí)方向提出建議與指南，助力考生以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。

­　　1語(yǔ)文

­　　采訪對(duì)象：成都石室中學(xué)北湖校區(qū)高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)張長(zhǎng)燕

­　　三個(gè)復(fù)習(xí)建議注意新增考點(diǎn)

­　　今年四川高考采用全國(guó)考卷，閱讀量增大，考點(diǎn)和題型都有所變化，張老師認(rèn)為其中選擇題型增多，對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度也在相應(yīng)增大，一旦判斷出錯(cuò)就會(huì)失分嚴(yán)重。對(duì)此，她提醒考生做題時(shí)一定要仔細(xì)閱讀題目，如論說(shuō)文要特別關(guān)注論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，“如果遇到因果關(guān)系的題目，要首先判斷因果邏輯是否真實(shí)成立”。

­　　在最后一周的語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，張老師有3個(gè)建議要送給考生們：1、不再拓展教材外的復(fù)雜知識(shí)，對(duì)教材中出現(xiàn)的文化常識(shí)要特別注意，“尤其是文言實(shí)詞中與文化常識(shí)相關(guān)的部分，比如《蘭亭集序》中“修禊”的禊字是指古代的一種消災(zāi)祈福的風(fēng)俗”。2、再次梳理文言文中的高頻實(shí)詞和虛詞的特別意義，比如《燭之武退秦師》中“鄙”表示“邊邑”的意思，《荊軻刺秦王》中“顧”表示“知識(shí)”的意思等。3、在課文要求背誦的部分再次記憶，尤其是詩(shī)文的意思和容易寫(xiě)錯(cuò)的字。

­　　梳理考點(diǎn)和題型做好“考前提醒”

­　　在最后一周，張老師建議考生要根據(jù)試卷所有題型，做一次考點(diǎn)和題型的梳理復(fù)習(xí)，并形成自己的“考前提醒”，尤其是閱讀和作文。她提醒考生在閱讀答題中，對(duì)于不同題材的文章要根據(jù)特征來(lái)針對(duì)作答，“比如小說(shuō)和散文，文體不同，設(shè)問(wèn)和答題方向就所不同。”

­　　如果是散文類型的閱讀，在回答重要詞句段落的作用的時(shí)候，就不能寫(xiě)對(duì)“情節(jié)”有何作用。這些可以作為考前提醒的一個(gè)要點(diǎn)。再如，在解讀詞句含義的時(shí)候，除了要注意言外之意，還要注意言外之情，這個(gè)“言外之情”也可以作為考前提醒的一個(gè)要點(diǎn)。而在寫(xiě)作文時(shí)，張老師提醒考生一定要注意審題，同時(shí)建議在落筆前可以簡(jiǎn)短擬一個(gè)以關(guān)鍵詞串篇的提綱，提醒自己的題目、觀點(diǎn)都要與作文考試時(shí)提供的材料呼應(yīng)，避免跑題。“因時(shí)間有限，從審題立意到作文框架的搭建即提綱，不要超過(guò)10分鐘。”